DAFO del primer año de PLC

1. P.L.C.
ORIGEN
INTERNO
Equipo directivo lidera y apoya el proyecto y provee
mecanismos para que se lleve a cabo.
Coordinadora del proyecto tiene experiencia previa en la planificación, y
coordinación de un P.L.C.
El claustro en su totalidad está implicado en el desarrollo del programa.
El P.L.C. está integrado en los Planes y Proyectos del centro aprobados
hasta la fecha.
Las destrezas lingüísticas se trabajan.
 Existen en el centro prácticas de éxito.
Existe un buen clima de trabajo y compañerismo.
Existe descoordinación internivelar y de ciclo.
Necesitamos una mayor formación tecnológica y en cuanto a
competencia lingüística.
Tendemos a no guardar, ni visualizar ni compartir las buenas prácticas con
los demás.
Prima el trabajo individual frente al trabajo en equipo.
Aunque los resultados son buenos en general, existen disparidades entre
ciclos.
ORIEGEN
EXTERNO
Mejorar la competencia lingüística del alumnado.
Reeducar a las familias mediante los acuerdos comunes y llevados a cabo
por todos y todas.
Mejorar la motivación del alumnado a través del aprendizaje activo y la
coordinación de las prácticas docentes.
Economía del esfuerzo para el profesorado.
Aprendizaje de nuevas metodologías de enseñanza.
Mejorar las relaciones entre el profesorado que en ocasiones se
deterioran por falta de cumplimiento de los acuerdos.
Burocracia cambios normativos.
Falta de tiempo para organizar las reuniones.
Consideraciones por parte del claustro de que el proyecto implica una
sobrecarga de trabajo.
Necesidad de formación por parte del profesorado.
FORTALEZAS DEBILIDADES
OPORTUNIDADES AMENAZAS
D.A.F.O.