El documento describe las diferentes etapas del desarrollo infantil desde la gestación hasta los 6 años, incluyendo el desarrollo físico, cognitivo, afectivo-social, del lenguaje y sensorial-motor. En cada etapa se destacan las características clave del niño en términos de crecimiento, habilidades, comportamientos y necesidades.

1. YESSICA PAOLA VEGA ACUÑA
CURSO “TRANSICIONES EXITOSAS”

2. Es concebible el desarrollo del niño como la historia o
sucesión temporal de sus cambios de estado de menor
a mayor organización.
Cada estado que se alcanza (cada nivel de desarrollo)
depende –aparte del diseño biológico del organismo– de
la historia de sus estados anteriores.

3. El desarrollo evolutivo del niño hace referencia al
desarrollo físico y psicomotor, estas etapas nos
permiten saber cómo está evolucionando el niño en su
desarrollo, existen 5 áreas:
 Crecimiento físico
 Desarrollo cognitivo
 El desarrollo afectivo social
 Desarrollo del lenguaje
 El desarrollo sensorial y motor

4. Los niños en cada etapa de su desarrollo crecen a su propio
ritmo, sin embargo es relevante que conozcas cuáles son las
características de desarrollo según su edad.
Cada niño es una persona única con su propio
temperamento, estilo de aprendizaje, familia de origen y
patrón y tiempo de crecimiento. Sin embargo, hay
secuencias universales y predecibles en el desarrollo que
ocurren durante los primeros 6 años de vida.

5. Abarca desde la concepción hasta el nacimiento.
En esta etapa se forman los órganos y la estructura básica del cuerpo.
El crecimiento físico es el más rápido de toda la vida.
¿Qué podemos hacer para garantizar el bienestar de
la gestante y el bebé?
♣ Acompañarla a los controles prenatales y ayudarle a que siga
las indicaciones del personal de salud.
♣ Tratarla con delicadeza y brindarle afecto y apoyo.
♣ Asumir con ella las labores del hogar y el cuidado de los demás
niños y niñas.
♣ Acariciarle la barriga, hablarle y cantarle al bebé para fortalecer
los lazos afectivos.
♣ Lavar los alimentos antes de prepararlos y consumirlos, al igual
que las manos con agua y jabón, por lo menos antes de comer
y luego de ir al baño.
♣ Estar pendiente de que no tome medicinas o plantas
medicinales, a menos que sean recomendadas por elpersonal
de salud.

6. Desarrollo cognitivo
♥ Atiende a estímulos visuales
y sonoros.
♥ Tiene su juguete favorito.
♥ Aumenta su curiosidad.
Crecimiento físico
♠ Su estatura y peso aumentan
considerablemente, pueden
hasta triplicar su peso en este
primer año de vida.
Desarrollo afectivo social
► Demuestra dependencia por
sus padres y sus familiares
cercanos.
► Muestra más interés por
interactuar con las personas.

7. Desarrollo del lenguaje
 Se comunica con el llanto y
las sonrisas.
 Balbucea.
 Aparecen sus primeras
palabras.
Desarrollo sensorial y motor
₰ Levanta la cabeza.
₰ Gatea.
₰ Se levanta en sus rodillas.
₰ Da sus primeros pasos.

8. Crecimiento físico
₠ Después de los primeros años los bebes
aumentan de peso y crecen de una forma
más lenta.
₠ La barriguita les sobresale.
₠ La cabeza parece ser más grande que su
cuerpo.
₠ Aparecen sus primeros dientes.
Desarrollo cognitivo
▲ Se vuelven muy curiosos con todo lo
que los rodea.
▲ Intenta abrir cajones.
▲ Muestra interés por apretar botones
de controles remotos u otros objetos.

9. Desarrollo afectivo social
▼ Interactúan más con sus
padres y personas cercanas.
▼ Les gusta llamar la atención.
▼ Comienzan a entender que si
sus padres se van, ellos
regresan más tarde.
Desarrollo del lenguaje
◄ Experimentan diferentes sonidos como
ba-ba-ba-ba.
◄ Pueden mencionar una serie de sonidos
que parecen una charla, pero en realidad
no se les entiende nada.
◄ Y llaman a sus padres (papá y mamá),
aunque en muchos casos usan otras
palabras, pero que de igual forma
diferencian al uno del otro.

10. Desarrollo sensorial y motor
☻ Les gusta meterse objetos a la boca.
☻ Les gusta más estar de pie que
sentados.
☻ Empiezan a dar pasitos
sosteniéndose de sofás y paredes,
hasta que logran hacerlo por si
solos.
☻ Sujetan objetos con sus manos.
☻ Pueden apilar bloques.

11. Crecimiento físico
♣ Cuando cumplen los dos años,
muchos de los niños han crecido hasta
38 cm desde el día en que nacieron.
♣ No aumentan tanto de peso como en
los primeros meses de vida.
Desarrollo cognitivo
♪ En esta etapa logran entender conceptos
simples del tiempo, como “ahora vamos”,
“enseguida”, “en un rato”, “espera un
poco más”.
♪ Atienden a pequeñas instrucciones como
“Guarda los juguetes”.
♪ Quieren realizar acciones para nada
compatibles, como por ejemplo meterse a
la piscina con una chaqueta.
♪ Ya logran clasificar objetos por su color.

12. Desarrollo afectivo social
♫ En esta etapa comienzan a
imponer su voluntad.
♫ Comienzan a manifestar la
frustración.
♫ Actúan en ocasiones de forma
impulsiva.
♫ Les gusta interactuar con otros
niños.
Desarrollo del lenguaje
 Y unen dos palabras intentando formar
frases, como por ejemplo “si agua”.
 En su vocabulario utilizan unas 50
palabras aproximadamente.
 Repiten palabras que escuchan de los
adultos, aunque muchas veces no las
pronuncian de la forma correcta.

13. Desarrollo sensorial y motor
ꬰ Ya suben y bajan escaleras.
ꬰ Les gusta cargar objetos grandes.
ꬰ Jugar con la pelota y patearla o
tirarla con los brazos.
Lo que necesitan
₴ Protección contra daños físicos.
₴ Nutrición adecuada.
₴ Cuidado de salud adecuado
(vacunación, terapia de rehidratación
oral, higiene).
Estimulación apropiada del lenguaje.
Cuidado sensible y atento.

14. Crecimiento físico
ꬰ Debe pesar aproximadamente 14 kilos.
ꬰ Debe medir aproximadamente 95 cm.
ꬰ Comienzan a verse más delgados.
En esta etapa ya tienen casi todos sus
dientes.
Desarrollo cognitivo
& Ya saben decir su nombre y cuantos años tienen.
& Saben recibir indicaciones más largas, por ejemplo “ve al baño y
trae la toalla”.
& Ya saben contar cantidades con números bajos.
& Se interesan por colorear.
& Desarrollan juegos de imaginación con sus juguetes.

15. Desarrollo afectivo social
₰ Ya no les cuesta separarse de sus
padres.
₰ Entienden el concepto “mío”.
₰ Dan muestras de cariño a sus padres,
familiares, amigos, mascotas y hasta
sus juguetes.
₰ Muestran interés por ir solos al baño.
Desarrollo del lenguaje
$ En esta etapa ya nombran muchos
objetos conocidos para ellos.
$ Es una etapa en la que preguntan a
casi todo “por qué”.
Desarrollo sensorial y motor
 Ya pueden correr, saltar, trepar.
 Patean el balón con más precisión.
 Pueden coger los cubiertos solos de una
forma más coordinada.
 Logran pasar las páginas de un libro.
 Arman rompecabezas para niños de su
edad.

16. Crecimiento físico
 Pesan aproximadamente 15 kilos.
 Miden aproximadamente 99 cm.
Desarrollo cognitivo
o Logran conocer algunos números y letras.
o Pueden contar del 1 al 10.
o Pueden decir su nombre junto con sus apellidos.
o Logran comprender mucho mejor los conceptos del tiempo.
o Pueden reconocer varios colores.
o Pueden diferenciar entre la fantasía y la realidad.
En esta etapa pueden aparecer nuevos miedos.
Desarrollo afectivo social
 Entienden que deben ir con cuidado o podrían lastimarse, por ejemplo
bajando muy rápido unas escaleras.
 Se convierten en todos unos exploradores.
 Se visten solos, aunque muchas veces necesitan ayuda de los padres.
 Juegan a la familia.

17. Desarrollo del lenguaje
 Usan frases mucho más extensas, entre
5 y 6 palabras aproximadamente.
 Hablan mucho más claro.
 Ya pueden contar cuentos he historias,
sencillas y cortas.
 Cantan canciones que les gusten.
Desarrollo sensorial y motor
 Se mueven con más facilidad.
 Pueden subir y bajar escaleras sin tener que
agarrarse de la baranda.
 Logran pararse en un solo pie.
 Pueden dibujar algunas figuras geométricas.
 Realizar dibujos de la familia.
 Escribir algunas letras y números.

18. Crecimiento físico
 Pesan aproximadamente 18 kg.
 Miden aproximadamente 106 cm
Desarrollo cognitivo
 Reconocen muchas letras del abecedario.
 Pueden contar hasta más de 10.
 Reconocen el uso de algunos objetos de la casa
como, la escoba, sirve para barrer, el teléfono para
llamar, los platos para poner la comida, entre otros.
Desarrollo afectivo social
$ Les gusta tener amigos y compartir tiempo
con ellos.
$ Entienden reglas y normas, además intentan
cumplirlas.
$ Les encanta jugar a disfrazarse de sus
personajes favoritos.
$ Tienden a jugar más con niños de su mismo
género.

19. Desarrollo del lenguaje
₰ Ya pueden mantener una charla
larga y amena.
₰ Utilizan en sus conversaciones
el tiempo futuro.
₰ Les gusta contar historias.
Desarrollo sensorial y motor
& Se visten y se desvisten solos.
& Dibujan figuras geométricas.
& Van solos al baño.
& Hacen volteretas.

20. Crecimiento físico
 Pesan aproximadamente 20 kg.
 Miden aproximadamente 116 cm.
Desarrollo cognitivo
 Algunos niños pueden contar más de 15 objetos.
 Expresan de una forma más clara sus emociones.
Escriben su nombre.
Desarrollo afectivo social
 Pueden mostrar algunos miedos, por ejemplo
a los rayos y truenos.
 Les gusta jugar juegos de roles.
 Interactúan con niños de su edad o incluso
niños mayores que ellos.
 Prefieren jugar con niños de su mismo sexo.
 Desarrollan el sentido del humor.

21. Desarrollo del lenguaje
 Describen historias y situaciones.
 Pueden leer palabras sencillas.
 Empiezan a aprender a escribir.
 Hablan claramente.
Desarrollo sensorial y motor
 Controlan el equilibrio.
 Pueden saltar la cuerda.
 Saltan con mayor facilidad.
 Realizan dibujos con más detalles.