1. TAREA SEMINARIO 6
Lectura de un artículo científico.

2. PROCEDIMIENTO PARA DESCARGAR LOS ARCHIVOS
ANTERIORMENTE CITADOS EN FORMATO PDF:
• Para descargar el artículo elegido, he buscado en el catálogo de fama,
concretamente en recursos-e, y he introducido el nombre de la revista: gaceta
sanitaria.

3. • Seguidamente, hemos escogido la opción: “desde 2002 a la actualidad”. Esto nos
lleva a la web gaceta sanitaria, donde seleccionamos la opción: todos

4. • Elegimos el año de publicación del artículo (2008), y el número de volumen (4).
• Pinchamos en el artículo elegido, y en la opción: texto en español.

5. • A continuación, vamos a comentar el artículo por fases (título,
resumen, introducción, metodología, discusión).
También vamos a valorar y argumentar la distintas partes:
- Si es o no interesante
- Si tiene o no información relevante en nuestra profesión como
enfermeros.
• El artículo que he elegido para realizar la lectura crítica es: Consumo
de cannabis en los estudiantes de secundaria en Barcelona.
Morales E, Ariza C, Nebol et al. Consumo de Cannabis en los estudiantes de secundaria de
Barcelona. Gac Sanit. 2008; 22(4):321-9

6. TÍTULO
• El objetivo principal de un título es que sea original con el fin de atraer al lector. Debe ser breve
(15 palabras como máximo) y describir de forma adecuada el contenido, especificando lo más
significativo del trabajo. Si se quieren transmitir dos ideas, se deben separar mediante dos
puntos (“ : ”).No deben contener abreviaturas o símbolos a no ser que sea imprescindible.
Es lo último que se debe hacer.
• El título de este artículo, según lo comentado anteriormente, lo considero un poco largo (18
palabras); eso sí, me parece adecuado porque separa dos ideas mediante los dos puntos y,
además, presenta de forma clara al lector la información que va a encontrar al leer el artículo.

7. AUTORES Y PALABRAS CLAVE
• Con respecto a los autores, es muy importante que éstos firmen siempre con el mismo
nombre. Según lo dado en seminario, es conveniente, si se firma con los dos apellidos,
separarlos mediante un guión.
Siempre deben aparecer entre el título y el resumen.
• Las palabras clave son palabras significativas que sirven para etiquetar el artículo.
Normalmente se separan por comas o puntos, y deben aparecer en inglés, además del idioma
propio del artículo. En este artículo, aparecen en español e inglés.

8. RESUMEN
• El resumen es muy importante en el artículo ya
que es lo que mueve al lector a seguir leyendo.
En el resumen se debe sintetizar el contenido de
todas las secciones, destacando lo más
importante del mismo.
• El resumen debe contener: el objetivo principal,
la metodología, resultados y la conclusión
principal.
• En la foto podemos observar que el resumen del
artículo está bien estructurado ya que consta de
estas cuatro partes principales.
• El objetivo principal aparece claro y conciso. En
los métodos aparece de manera correcta los
sujetos a quienes va dirigido (escolares de 3º
ESO), así como el lugar (centros escolares de
Barcelona). Sin embargo, en cuanto al tiempo, no
aparece la duración, aunque sí el año (2005).
Me parece adecuado el uso de porcentajes en
los resultados ya que son fáciles de entender por
la población. Por último, la conclusión principal,
después de leer el artículo, me parece adecuada.

9. INTRODUCCIÓN
• La introducción de un artículo debe constar
de un marco teórico (con la justificación), y de
los objetivos, tanto generales como
específicos, que tienen que estar
relacionados.
• También debe contener los antecedentes, la
pregunta/problema del que se parte en la
investigación y también puede contener las
referencias sobre otros trabajos, estudios o
investigaciones.
• Debe expresarse de manera clara y original.
- Problema del que se parte.
- Referencias a otras investigaciones/estudios.
- Objetivo del estudio.
• Me resulta útil la forma en la que se
estructura la introducción del artículo, ya que
va desde lo que se conoce (problema e
investigaciones ya hechas), hasta lo que se
desconoce y por ello se estudia (objetivo).

10. METODOLOGÍA
• La metodología consiste en una explicación sobre cómo se ha realizado la investigación, con
qué materiales, experiencias, estudios y métodos.
• Nuestro artículo divide esta sección en varios apartados donde se explican tanto los métodos
como el proceso:

11. • Además el apartado de metodología,
cuenta con dos tablas que proporcionan
información sobre las variables utilizadas,
el número de personas que corresponden
a cada una de ellas, porcentajes…
• La primera tabla determina las
características generales de la muestra
mientras que, la segunda, relaciona dichas
características con el consumo de
cannabis.

12. • La metodología es un apartado que, bajo mi punto de vista, ayuda mucho
a visualizar el problema de manera más clara y específica, porque detalla
cómo se ha llevado a cabo la investigación desde el primer momento.
• Aunque contiene muchos datos, al aportarlo en tablas de frecuencia, se
entiende con facilidad.
• Me resulta útil porque de esta forma, aprendo a cómo debo mostrar la
metodología de forma que los lectores entiendan un artículo o trabajo
que haga en un futuro.

13. RESULTADOS
• Los resultados deben responder a la pregunta ¿Qué se ha conseguido? ¿Qué se ha hallado?
• No deben ser subjetivos y tienen que responder sólo al objetivo principal de la investigación.
• Deben complementar el texto, remarcando y haciendo hincapié sobre lo más importante del
artículo.
• Los resultados de este artículo me resultan muy útiles para la comprensión de las tablas, ya
que las explica y resume lo que significan, así como los datos finales.
Ej: En la tabla 1 se presentan las principales características sociodemográficas y de consumo de otras sustancias
en la población de estudio. Un 35,9% de los escolares estudiaba en un centro público y un 83,9% refirieron
un nivel académico medio o alto. Un 21,6% convivía sólo con su padre o madre, y un 30% pertenecía a
familias con un ICEF bajo.

14. DISCUSIÓN
• La discusión estudia la importancia e interpretación
de los resultados, comparándolos con otros
existentes, y relacionando ese artículo con otros y
con otras investigaciones hechas en el mismo
contexto.
• En la foto aparece subrayado en rojo las partes de
este apartado en las que se hace referencia a otras
investigaciones realizadas: hipótesis secuencial de
Kandel et al y otros autores cuyos nombres no se
mencionan.
• Los autores proporcionan sus conclusiones tras
haber pasado por todo el proceso de la
investigación. En la última parte de la discusión
aparece la conclusión: el cannabis es una droga
muy accesible, 9 de cada 10 escolares lo obtuvo de
un compañero o amigo y sin pagar por ello. Dos de
cada 3 escolares reconocieron presentar efectos
negativos derivados de su consumo. El
conocimiento de los factores
relacionados con el inicio y las expectativas del
consumo pueden facilitar y mejorar las actividades
de prevención y cesación frente a esta sustancia.

15. • Aunque el apartado de “Agradecimientos” es opcional, el artículo que hemos
analizado lo presenta.
• Por último,
aparece la bibliografía en formato Vancouver.

16. • VALORACIÓN PERSONAL
• La lectura y análisis de este artículo científico me ha servido para familiarizarme y
aprender sobre la realización de un trabajo de este tipo. Me resulta muy importante
para nuestra formación como enfermeros y para nuestro futuro trabajo, ya que,
como ciencia, es imprescindible la investigación y la realización de artículos sobre
temas que nos propongamos realizar.
• Además, me resulta muy interesante el tema que trata este artículo en concreto, ya
que el consumo de cannabis, y de drogas en general, es una realidad en nuestro día
a día y que se va afianzando en nuestra sociedad conforme avanzamos.
• Como enfermeros debemos estar actualizados con las prácticas de riesgo para la
salud que hay en nuestra sociedad, porque es nuestro trabajo evitarlas y enseñar
sobre la repercusión de éstas en el desarrollo de las personas.

17. FIN