la Sociología general y la educación

1. LA SOCIOLOGÍA:
general y de la
educación
Tema II

3. EL “HOMO
SOCIOLOGICUS”
• el homo sociologicus aparece con la
unión del individuo -y sus
características personales-, y la
sociedad -y sus grupos primarios tales
como la familia, el grupo de la
escuela, el de vecinos, etc.- en donde
éste asume un conjunto de papeles
sociales predeterminados

4. • el homo sociológicos es el producto de un
complejo proceso de socialización,
consistente en la asimilación parcial o
total de las reglas, normas y valores, que
son necesarios en los grupos humanos
donde se convive. Homo sociologicus es,
por tanto, el ser social y la personalidad
social que cada sistema social necesita
en sus colectividades para una
convivencia en armonía con lo que está
establecido de antemano por el sistema
cultural

5. Estudio riguroso, sistemático y científico de la
sociedad. (Hechos sociales)
Recoge, describe, analiza e interpreta y
formula leyes que permitan prever el desarrollo
social
La sociología es la ciencia que
estudia las regularidades del desarrollo y
funcionamiento de los sistemas sociales, tanto
globales como particulares. Estudia la
concatenación de los distintos fenómenos
sociales y las regularidades de la conducta
social del hombre.
“...se ocupa de la vida social humana, de los grupos
y sociedades...”
Ver lo gener al en lo par t icular .
I dent if icar las paut as gener ales del
compor t amient o social en la
exper iencia social de las per sonas.
Pg. 24

7. Todo compor t amient o o acción
individual que se r ealiza en el medio
social; se or ient a o est á inf luido por
los ot r os act or es sociales.
Función o “rol” social.
Mar co global de t odas las acciones
y r elaciones sociales.
Leyes const ant es de
f uncionamient o.
Grupos e instituciones sociales.
Campos de estudio:
Relación individuo-individuo.
Relación individuo-sociedad.
Procesos de socialización.
Conflicto social.
Cambio social.
Conceptos clave:
Interacción social
Agregados sociales
Rol social
Autoridad social
Status social
Normas sociales
...
Pg. 24

8. Giner estructura la descripción de
la sociología en cinco puntos:
1. La sociología estudia la sociedad humana y,
más concretamente, las diversas
colectividades e instituciones sociales que los
hombres forman.
2. También es una rama del conocimiento cuyo
objeto es la dimensión social de lo humano,
que implica un nivel de la realidad relacionado
con su capacidad societal.
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9. 3. La función principal es investigar la
estructura, los procesos y la naturaleza de la
sociedad humana en general, mientras que las
demás ciencias sociales estudian tan sólo
aspectos parciales de la sociedad.
4. El enfoque que utiliza es interrelacional, ya
que necesita interrelacionar fenómenos que
pertenecen a varios niveles de la vida cotidiana,
y establecer conexiones lógicas entre los
hechos.

10. 5. Finalmente, su tarea es comprobar qué
factores son los más predominantes
en cada situación analizada,
independientemente de que cada nivel
de la realidad - el económico, el cultural,
el político, el comunitario - tenga su
grado de autonomía.

11. Evolución de la Sociología:
• Cambios del S.XVIII…
• Siglo XIX…
• Siglo XX… Tendencias más
importantes…
Pg. 25-27

12. Estudio objetivo procesos de educación y socialización en cuanto hechos sociales.
Estructura, organización y relaciones internas.
Relaciones con la sociedad.
Pg. 28

13. Interacción escolar
Estructura-
organización
Roles sociales
Autoridad
Normas
Integración
...
Sistema educativo
Leyes-Curriculum
Política
educativa
Relevancia social
Expectativas
sociales
Marco económico
...

14. Pg. 28

15. MICROSOCIOLOGÍA
Funciones
Estructura
Organización
Conexión socied.
Interacciones
Familia
Amigos
Medios Comun.
Micro: lo inmediato, hechos sociales que afectan directamente al
educando y sus relaciones. Actos individuales y pequeñas
agrupaciones.
Pg. 29

16. MACROSOCIOLOGÍA
Subculturas, ideologías,
valores, inmigración
Poder, movilidad, cambio,
control, estratificación,
demografía
Macro: lo totalizante, hechos sociales que
afectan a marcos globales y las relaciones que
generan. El sistema educativo en los grandes
sistemas sociales.
Pg. 29

17. SOCIOLOGÍA
COMO
CIENCIA…
Fotocopias

18. Sociología y otras ciencias:
Estudio objetivo de la Educación
como hecho social.
Procesos y relaciones
Educación-Sociedad
Pg. 32

19. Procesos prácticos
de Educación social (No formal)
de individuos y colectivos
Finalidad no
educativa.
Ni métodos, ni
normas, ni técnicas
educativas.
D
im
ensión
social
del
proceso
educativo
Pg. 32

20. Estudio de la conducta social
en cuanto condicionada
por el medio social
No se ocupa de los
mecanismos
de condicionamiento
de las conductas.
Educación
fenóm
eno
social
condicionado
por
la
sociedad.
Pg. 32