1. Tema 9: El cambio cultural: Renacimiento y Reforma, Geografía e Historia (2º ESO)
I.E.S.Virgen de Vico (Arnedo)
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Nombre y apellidos:...........................................................
Observaciones hechas:
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NOTA

2. 1- EL HUMANISMO
1.1- DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS
- El Humanismo es una corriente cultural que nace en Italia en el s. XIV y que se va a extender por
Europa hasta el siglo XVI.
o Este movimiento cultural está muy ligado al Renacimiento.
- CARACTERÍSTICAS:
o Colocar al ser humano en el centro del mundo (antropocentrismo) esta postura se
enfrentaba a la mentalidad medieval que colocaba a Dios en el centro del universo y todas las
actividades giraban en torno a Él, a la Iglesia,…
o Toman como fuente de inspiración la Antigüedad clásica (Grecia y Roma). Estudian los textos
clásicos originales, sin traducciones ni interpretaciones.
o La razón y la experiencia fueron dos premisas muy importantes para la búsqueda de la verdad.
Investigaban, buscaban la verdad de las cosas de manera razonada.
o Aspiraron a dominar todo el saber de la época. Eran muy curiosos, no eran especialistas en una
rama del saber, querían abarcarlo todo.
1.2- LOS MEDIOS DE DIFUSIÓN DEL HUMANISMO
- Las obras de los humanistas se difundieron a través de dos medios:
o La imprenta: inventada por Gutenberg en 1440 permitió publicar muchos libros y a un coste
menor porque ya no había que copiarlos a mano.
o Las academias: lugar donde se desarrollaron y difundieron los estudios humanísticos.
En ellas se reunían sabios y eruditos para intercambiar ideas.
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3. 1.3- EL DESARROLLO CIENTÍFICO
- Siglo XVI: Nicolás Copérnico: desarrolló la teoría heliocéntrica --> defendía que el Sol era el
centro del universo, mientras la Tierra y el resto de planetas giraban en torno a él.
o La Iglesia negó esta teoría; de manera que el sistema de Ptolomeo (siglo II d.C) que defendía la
posición central de la Tierra siguió siendo la oficial por mucho tiempo.
- Otros avances importantes vinieron de la mano de Andrés Vesalio (estudios de anatomía humana) y
de Miguel Servet (estudios sobre la circulación sangüínea).
- Además, los descubrimientos geográficos favorecieron el desarrollo de la geografía, la
cartografía, botánica,...
Actividades: página 157 (1)/ Resúmenes
2- UN NUEVO ESTILO ARTÍSTICO: EL RENACIMIENTO
- El Renacimiento es el nombre del estilo artístico que se desarrolló en los siglos XV y XVI que
buscaba su inspiración en los modelos de la Antigüedad clásica.
o El ser humano se convirtió en el centro del arte y los artistas se preocuparon por plasmar un
ideal de belleza.
- Este estilo artístico nació en Italia y se desarrolló en dos etapas:
o Quattrocento (siglo XV, centro cultural en Florencia)
o Cinquecento (siglo XVI, centro cultural en Roma).
- En esta época surgió la figura del mecenas: personas ricas que financiaban y protegían a los
artistas del Renacimiento.
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¿Teoría geocéntrica o heliocéntrica?.................
Razona tu respuesta:
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4. 3- LA ARQUITECTURA
 CARACTERÍSTICAS
 Uso de elementos clásicos: arco de medio punto, frontones, bóvedas de cañón y columnas clásicas.
 Los edificios son más pequeños y menos elevados que los góticos porque deseaban adaptarlos a las
proporciones del cuerpo humano.
Actividades: página 159 (4)/ Resúmenes
4- LA PINTURA
 CARACTERÍSTICAS
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ETAPAS ARTISTAS OBRAS
QUATTROCENTRO
* Siglo XV
* Florencia
Brunelleschi Cúpula de la Catedral de Florencia
Fachada del Palacio Pitti
Iglesia del Santo Espíritu
Alberti Iglesia de San Andrés (Mantua)
Iglesia de Santa María Novella (Florencia)
CINQUECENTRO
* Siglo XVI
* Roma
Bramante
Miguel Ángel
Maderno
Basílica de San Pedro
Andrea Palladio Villa Rotonda
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 Desarrollo de la perspectiva--> permitió dar a
las obras sensación de volumen y profundidad.
Para conseguirlo, los pintores utilizaban efectos
de luces y sombras (claroscuro), graduaban el
color, incluían fondos que daban sensación de
lejanía, empleaban el escorzo (representar
figuras de manera perpendicular al espectador).
 Búsqueda de la belleza ideal.
 Empleo de nuevos temas (siguen
representándose escenas religiosas pero
aparecen motivos mitológicos, retratos, paisajes
y desnudos).

5. Actividades: página 160 (5)/ Resúmenes
5- LA ESCULTURA
 CARACTERÍSTICAS
 Siguió los modelos de la Antigüedad clásica.
 Independencia del marco arquitectónico.
 Importancia de las proporciones y del estudio anatómico de los personajes (se representarán
abundantes desnudos)
 Géneros desarrollados: retrato y escultura ecuestre. En ambos casos, las figuras aparecían
idealizadas, con cuerpos y rasgos llenos de belleza.
 Materiales empleados: bronce y mármol.
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ETAPAS ARTISTAS CARACTERÍSTICAS OBRAS
QUATTROCENTRO
* Siglo XV
* Florencia
Masaccio Primero en aplicar la perspectiva
Mantegna Uso del escorzo Cristo muerto
Botticelli Capta el movimiento de las figuras
(El nacimiento de Venus)
El nacimiento de
Venus
CINQUECENTRO
* Siglo XVI
* Roma
Leonardo da
Vinci
Uso del sfumato (técnica que
diluye los contornos para crear
profundidad)
La Gioconda
Miguel Ángel Figuras con fuerza Frescos de la
Capilla Sixtina
Rafael Dominó el color y la composición La escuela de
Atenas
Tiziano Hizo retratos y empleó el color de
forma majestuosa
La venus de
Urbino
ETAPAS ARTISTAS CARACTERÍSTICAS
QUATTROCENTRO
* Siglo XV
* Florencia
Donatello David
Ghiberti Puertas del baptisterio
de la Catedral de
Florencia
CINQUECENTRO
* Siglo XVI
* Roma
Miguel
Ángel
La Piedad
El David
El Moisés
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6. Actividades: página 162 (7)/ Resúmenes
• En España, la arquitectura renacentista desarrolló estilos propios: el herreriano, caracterizado
por su sobriedad, y el plateresco, con decoración abundante. En la escultura, en la que destacó
Alonso Berruguete, los artistas buscaron más plasmar intensos sentimientos religiosos que la
belleza ideal. En pintura sobresalió por encima de todos El Greco.
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7. 7- LA REFORMA
7.1- LA CRISIS DE LA IGLESIA
- Finales de la Edad Media comienza a haber cierto malestar por algunas prácticas de la Iglesia
católica. Causas:
o Las altas jerarquías eclesiásticas vivían rodeadas de lujo y riquezas
o Gran parte del clero apenas tenía formación
o Emisión de indulgencias (documento que emitía el papa por el que se compraba el perdón de los
pecados)
7.2- LA REFORMA LUTERANA
- Año 1515 el papa León X anunció la concesión de nuevas indulgencias a quien donara dinero para
construir la basílica de San Pedro.
o En consecuencia, el monje alemán Martín Lutero respondió con sus 95 tesis en las que
criticaba duramente al papa  León X pidió a Lutero que reconociera su equivocación, éste no
lo hizo y fue excomulgado a partir de este momento, Lutero empezó a difundir sus ideas
(origen del Luteranismo) cuyos principios básicos son los siguientes:
 Salvación por la fe las personas se salvan por la fe, no por sus obras.
 No se necesitan intermediarios para relacionarse con Dios los creyentes lo hacen
mediante la oración.
 La única fuente de verdad son los textos sagrados cada persona puede interpretar la
Biblia.
 Solamente se aceptan como verdaderos dos sacramentos bautismo y eucaristía.
 Se prohíbe el culto a la Virgen y a los Santos.
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8. 7.3- LA EXPANSIÓN DE LA REFORMA
- El Luteranismo se extendió rápidamente por Alemania, Dinamarca, Noruega, Inglaterra y los
Países Bajos.
- Además, por toda Europa surgieron nuevos movimientos de reforma religiosa. Son los siguientes:
o Calvinismo  doctrina predicada por Juan Calvino que se basaba en la predestinación (las
personas estaban condenadas o salvadas al nacer, sin importar sus obras)
Esta doctrina nació en Suiza y de allí se extendió por Países Bajos y algunas regiones de
Francia e Islas Británicas.
Actividades: página 167 (13 y 14)/ Resúmenes
8- LA CONTRARREFORMA
- Definición: movimiento reformador en el seno de la propia Iglesia católica.
- Objetivos: poner freno a la reforma protestante y mejorar el funcionamiento de la Iglesia.
- En 1545 se reunió el Concilio de Trento con la idea de lograr la reconciliación entre católicos y
protestantes. Se tomaron las siguientes medidas:
o Se confirmó la doctrina de la Iglesia: validez de los sacramentos, primacía del Papa, culto
a la Virgen y los Santos,...
o Se fundaron seminarios para mejorar la formación del clero.
o Se crearon nuevos medios para difundir la doctrina católica (el catecismo y las nuevas
escuelas).
o Se fortaleció el tribunal de la Inquisición.
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o Anglicanismo  su origen se encuentra en
la separación, no aceptada por la Iglesia
católica, de Enrique VIII con Catalina de
Aragón para casarse con Ana Bolena. Por
esta razón, el rey Enrique VIII creará la
Iglesia anglicana la cual adoptó muchos
aspectos del calvinismo

9. o Se elaboró un Índice de libros prohibidos.
→ Los medios para poner en marcha las medidas adoptadas por el Concilio de Trento fue la
creación de nuevas órdenes religiosas como la Compañía de Jesús fundada por San Ignacio de
Loyola.
9- LAS CONSECUENCIAS DE LA REFORMA
- Europa se dividió en dos bloques religiosos: los protestantes y los católicos.
* Esta división dio lugar a enfrentamientos armados conocidos como guerras de religión.
- La intolerancia se generalizó en toda Europa--> en España, la Inquisición persiguió duramente a
cualquiera que se apartara de los dogmas de la Iglesia católica.
- Se prohibieron libros y cualquier actividad científica que contradijera el dogma religioso.
Actividades: página 169 (16)
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10. La ‘Mona Lisa’ de Leonardo da Vinci tiene
una hermana gemela en España
La réplica restaurada de la Mona Lisa de Leonardo da Vinci, que fue pintada junto con la
original, fue presentada en el Museo del Prado, en Madrid.
El Museo del Prado, en Madrid, aseguró que una réplica de la Gioconda expuesta durante años
en la pinacoteca fue pintada en el taller de Leonardo da Vinci, al mismo tiempo que la original.
“Es probablemente la primera copia conocida de la Gioconda”, dijo este miércoles Miguel Falomir, jefe
del departamento de Pintura Italiana del Prado.
El Museo decidió descolgar la obra para restaurarla en 2010. La idea era que luciera las
mejores galas posibles en la exposición sobre Da Vinci que albergará el Museo Louvre de París a
mediados de este año.
Los trabajos descubrieron sorprendentes similitudes con la Mona Lisa, que habían permanecido
ocultas por un barniz oscuro, el cual fue agregado a la pintura en el Siglo XVIII. Sobre todo, el
paisaje de fondo de la Toscana italiana.
Posteriormente, una prueba de rayos-X permitió establecer que las capas de pintura y la forma
de componer el cuadro eran casi idénticas a la original y que los cambios hechos en la gemela eran casi
iguales a la forma en que evolucionó la primera.
El barniz que se retiró de la cara de la Mona Lisa ‘española’ la hizo ver más joven y brillante que
la cara cubierta con barniz oscuro en el museo de París. Otra diferencia es que la réplica tiene cejas y
la Mona Lisa original nunca las ha tenido.
La conclusión del estudio es que la réplica de Madrid fue pintada por un alumno de la escuela de
Leonardo, mientras el artista italiano culminaba en el Siglo XVI una de sus obras maestras.
Un trabajo en paralelo cuya autoría más probable, según los investigadores, se atribuye a Francesco
Melzi, un discípulo aventajado de Leonardo y pintor más o menos conocido del Renacimiento.
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La obra se encuentra en el Museo del Prado, el cual aseguró
que una réplica de la Gioconda fue pintada en el taller de
Leonardo da Vinci, al mismo tiempo que la original.
Jueves, Febrero 2, 2012

11. El estado de conservación de la Gioconda ‘española’ es mucho mejor que el de la original. Según
expertos, el cuadro gemelo permitirá estudiar mejor a Leonardo y contribuir a descifrar algunos de
los famosos misterios que aún envuelven al el enigmático cuadro de Lisa Gherardini y su icónica
sonrisa.
Desde el museo madrileño tildan el descubrimiento de “muy científico” e importante para la historia
del Arte.
La réplica se expondrá en el Prado el 21 de febrero, pero viajará a Francia tal y como estaba previsto.
El lienzo original y la copia podrán ser vistos y comparados en el Louvre parisino durante la exposición
dedicada a Da Vinci, que tendrá lugar entre el 29 de marzo y el 25 junio, de forma que las ‘gemelas’
volverán a reunirse
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12. Tema 9: El cambio cultural: Renacimiento y Reforma, Geografía e Historia (2º ESO)
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13. Tema 9: El cambio cultural: Renacimiento y Reforma, Geografía e Historia (2º ESO)
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