guia de ciencias naturales

1. ACTIVIDAD
Actividad I: Componentesde un ecosistema.
1. ¿Qué es un ecosistemay cuálesson sus componentesbásicos?
El ecosistemaesel conjuntode especiesde unáreadeterminadaque interactúanentre ellasycon
su ambiente abiótico;mediante procesos comoladepredación,el parasitismo,lacompetenciayla
simbiosis,yconsu ambiente al desintegrarse yvolveraser parte del ciclode energíay de
nutrientes
2. ¿Cuálesson losnivelestróficosen que se organizan losseresvivos en un ecosistema?
Nivelestróficos:Productores,consumidoresydescomponedores
3. Investigay anota las características de cada uno de los nivelestróficosolicitados:
a) Productores: Son losllamados organismo autótrofo o productores primarios,son
los que constituyenel primer eslabónde la cadena alimentaria.Son aquelloscapaces
de realizarfotosíntesisysintetizar moléculasorgánicas a partir de moléculas
inorgánicas simples(aguay dióxidode carbono) con la incorporación de energía
procedente del Sol
b) Consumidores:Sonlosllamados organismoheterótrofos.Que puedenclasificarse en
diferentesniveles,primario,secundariooterciario,ysonlosseres herbívoros(Unavaca, una
cebra) y carnívoros; (leones,serpientes,águilas)
c) Descomponedores: Sonlos organismosdetritívoros.Losque comenlosorganismosmuertos.
Por ejemploseríanloshongososetas,algunosinsectosygusanos.
2. Del siguiente listadode seresvivos marca con una X aquellosque son productores.
3. Del siguiente listadode seresvivos marca con un X aquellosque seanconsumidoresprimarios.
4. Del siguiente listadode seresvivos marca con un X aquellosque seanconsumidores
secundarios.

2. ACTIVIDAD 2: CadenasAlimentarias.
1. El siguienteesquemailustraunecosistemade unestanque consusdiferentesespecies.Enlatabla
adjunta,se describe el menúodietade cada una de estasespecies.
A) Con la informaciónde la tabla de datos o dieta,representaen el recuadro 2 cadenas tróficas
de treseslabones,indicandocuálesde ellossonproductores y cuáles consumidores.
B) ¿Qué consecuencias tendría para una cadena alimentaria si se eliminan los consumidoresde
primerorden,esdecir,losanimalesherbívoros?
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3. Departamento deCiencias Semestre
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C) ¿Qué nivel falta ilustrar en la imagendel estanque?Dibújalo.Explica qué consecuencias
tendría para los seresvivos del estanque si desaparecieraese nivel.
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ACTIVIDAD III. Tramas Tróficas
1. Analiza la siguiente imagen, completa el cuadro siguiendo el modelo y luego
a) ¿Cuántos nivelestróficoposee?
b) Si tomamos encuenta el sentidode la transferenciade energía.¿Qué factor disminuye,ycuál
aumenta?
c) ¿Qué significaque un organismo seaomnívoros?
d) ¿Qué pasaría con el númerode zorzalessi todas las orugas desaparecieran?
e) ¿Qué pasaría con el númerode ratones si desaparecieranlos conejos?¿Por qué?
responde las preguntas que se plantean.
Organismos
Productores
Organismos
Consumidores
Consumidores
Primarios
Consumidores
secundarios
Consumidores
terciarios

4. f) ¿Qué organismos faltan en esta redalimentaria? ¿Cuál es su función?

5. Departamento deCiencias Semestre
ACTIVIDAD IV: Pirámidestróficas.
1. Identificaa que tipo de pirámide
corresponde cada imageny luegodescribe
cada una de ellas.
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a) __________________________________
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b) __________________________________
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c) __________________________________
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