1. ACTIVIDAD: APRENDIENDO CON ELLOS DESDE
PEQUEÑOS.
INTRODUCCIÓN:
Esta es una de las diversas actividades que llevaré a cabo en mi unidad didáctica
Potenciar las diferencias. Esta actividad se basa en el desarrollo de las inteligencias
multiples. Mi actividad se dará a cabo en la primeria quincena de Octubre en la clase de
3º de Primaria y durará 2 o 3 sesiones según el trascurso en ella.
OBJETIVO:
El objetivo de esta actividad es explicar el TDAH a los niños de 7 años a través de una
escena teatral, donde en ella se utilizan las multiples inteligencias. De esta forma el
alumnado aprenderá habilidades sociales y desarrollarán la inteligencia emociona entre
otras.
INTELEGENCIAS A LLEVAR A CABO.
Se pretende con esta actividad que se lleven a cabo el mayor número posible de
inteligencias, por ejemplo.
- Inteligencia Cinéstica: Los niños verán la representación de una
psicopedagoga que vendrá a nuestra clase. Esta persona hará el personaje de
Paula, una niña hiperactiva de 7 años, en ningún momento se les dice a los niños
que le pasa a Paula.
- Inteligencia Linguistico -Verbal: Aquí se les pedirá a ellos que expresen que le
pasa a esta niña, y porque actúa así.
- Inteligencia Visual-Espacial: Aquí el profesor con ayuda de la psicopedagoga
a través de diseño por ordenador, murales… se les explicará a los alumnos lo
que le pasa a Paula, que ella no es una niña mala, sino que es una niña muy

2. activa, que tiene un cerebro que va muy deprisa y que por eso hace algunas
cosas mal. Con ellos les estaremos informando y concienciando sobre el
TDAH.
- Inteligencia Intrapersonal. Se les pedirá a los niños elaboren una lista con
cosas con las que ellos pueden ayudar a los niños que tienen este trastorno.
- Inteligencia Naturalista. Una vez que todos los niños han elaborado y expuesto
sus ideas, categorizaremos, clasificaremos y compararemos las opiniones.
- Inteligencia Musical: Toda actividad para que sea gratificante, alegre y
dinámica debe llevar música. Como no podía ser menos en esta actividad para
niños de primaria irá acompañada de música.
TEMPORALIZACIÓN:
La actividad se dividirá en dos sesiones.
Primera sesión- Se realizará la actuación teatral.
Segunda sesión- Las diversas actividades mencionadas.
Si fuese necesario por falta de tiempo, se utilizará otro día más. Es importante que la
actividad se realice entera y no quede incompleta por falta de tiempo,
RECURSOS NECESARIOS:
Escenario para la actuación teatral, ordenador, mural, radiocasete, pinturas,
cartulina, …
EVALUACIÓN.
Principalmente. Se evaluará la participación del alumnado. Luego, se les pasará una
pequeña encuesta.