En este PDF podemos ver una serie de herramientas digitales que se pueden usar en el ámbito educativo. Esperamos que os sirva de ayuda.

1. PROPUESTA DE
ACTIVIDADES CON
HERRAMIENTAS DIGITALES
Realizado por:
González Pérez, Ana Belén
Nieto Tierno, M.ª Victoria
DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA MATERNA

2. » 1.º PROPUESTA
Destinado para alumnos de 5.º de Primaria.
TEMPORALIZACIÓN:
Tres sesiones de 55 minutos (una sesión inicial y dos finales).
Elaboración individual o grupal. Exposición grupal.
Materiales: Ordenadores con acceso a internet y un proyector.
JUSTIFICACIÓN:
Sencillo.
Ayuda a organizar ideas y conocimientos.

3. OBJETIVOS:
- Repasar los conocimientos aprendidos sobre las principales características
del aparato circulatorio.
- Desarrollar la capacidad para identificar y extraer la información.
- Trabajar la expresión oral y escrita de forma coherente.
- Impulsar la creatividad de los alumnos trabajando con las herramientas TIC.
CONTENIDOS:
- Elementos y función del aparato circulatorio.
- Vocabulario en inglés, para el uso de la aplicación.
- Usar las herramientas tecnologías para construir un mural.
METODOLOGÍA:
- Modelo constructivista, los alumnos construyen su propio conocimiento de
modo cooperativo y en un clima de diálogo.
- Conseguir que sea motivante para el alumno.

4. Propuesta actividad:
Aparato circulatorio

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Los niños deben haber entendido los principales elementos y
función del aparato circulatorio haciéndole preguntas al grupo clase.
- Evaluaremos la capacidad de expresión tanto oral como escrita de
los niños.
- Todos los niños hayan participado en la elaboración del mural.
- La participación, interés y actitud en clase, durante la exposición y
repaso final del tema mediante la observación.

6. » 2.º PROPUESTA.
Destinado para alumnos de 4.º de Primaria.
TEMPORALIZACIÓN:
1 sesión de 50 minutos.
Trabajar de forma individual o por parejas.
Materiales: Ordenadores con conexión a internet.
JUSTIFICACIÓN:
Atractiva para los alumnos.
Gran variedad de actividades.

7. OBJETIVOS:
- Trabajar los conocimientos relacionados con el Universo.
- Procurar que los alumnos resuelvan las actividades de manera correcta.
- Fomentar y motivar el aprendizaje del alumno a través de las
actividades propuestas en la herramienta Edilim.
CONTENIDOS:
- El Universo y el espacio exterior.
- Principales conceptos. (Sol, luna, galaxia, vía láctea, cometa,
estrella…)
- Movimientos de la Tierra. (Rotación y translación).
- Las estaciones del año.
METODOLOGÍA:
- Modelo constructivista.
- Conseguir que sea motivante para el alumno.

8. Propuesta actividad:
El Universo

10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Que los alumnos trabajen los conocimientos relacionados
con el universo de forma correcta a través de las TIC,
utilizando la observación para evaluarlo.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
- La propia aplicación.

11. » 3.º PROPUESTA
Destinado para alumnos de 4.º de primaria.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones de 55 minutos.
Trabajar de manera individual.
Materiales: ordenador y proyector, ordenadores
individuales.
JUSTIFICACIÓN:
Gratuito
Sencillo para los alumnos

12. OBJETIVOS:
- Comprender los textos escritos.
- Componer textos escritos.
- Desarrollar la creatividad para escribir historias mediante las
imágenes de numerosos artistas.
CONTENIDOS:
- Composición de textos escritos.
- Comprensión de textos escritos.
- Textos narrativos.
METODOLOGÍA:
- Metodología constructivista.
- Activa y participativa.
- Motivadora.

13. Propuesta actividad:
Creación de un cuento

15. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Los alumnos tiene que utilizar el lenguaje de forma adecuada,
coherente y correcta.
- Expresen de forma organizada hechos, sentimientos... de manera
coherente, así como que inventen historias a partir de las imágenes.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
- Valoración del cuento/historia que hayan escrito.
- Diario de clase.

16. » 4.º PROPUESTA
Destinado para los alumnos de 5.º y 6.º
de primaria.
TEMPORALIZACIÓN:
Una sesión de 55 minutos.
Materiales: pizarra digital o proyector, tabletas u ordenadores para
cada alumno.
Se trabajara de manera individual.
JUSTIFICACIÓN:
Fácil de utilizar
Lenguaje sencillo

17. OBJETIVOS:
- Trabajar los contenidos relacionados con el relieve en España.
- Comprender las diferentes preguntas que se le plantean.
- Desarrollar su capacidad de reacción.
- Fomentar el uso de las TIC mediante el uso del Kahoot!
CONTENIDOS:
- Relieve de España y la Comunidad: Montañas y depresiones, costas e
Islas.
- Las aguas de España: principales ríos.
- La organización territorial del Estado español: Comunidades
autónomas, Ciudades autónomas.
METODOLOGÍA:
- Metodología Constructivista
- Activa y participativa
- Motivadora

18. Propuesta de actividad:
Mapa España

20. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Que el alumno haya adquirido de manera correcta lo estudiado.
- Que el alumno identifique y localice en diferentes representaciones
cartográficas los elementos más relevantes de la geografía de España.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
- La propia aplicación. (Irá puntuando a cada alumno según lo acertado
y el tiempo que tarda en responder)

21. PROPUESTA DE
ACTIVIDADES CON
HERRAMIENTAS DIGITALES
Realizado por:
González Pérez, Ana Belén
Nieto Tierno, M.ª Victoria
DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA MATERNA