El documento propone un esquema para integrar didácticamente las nuevas tecnologías en entornos sin recursos tecnológicos, que incluye estudiar la factibilidad, analizar la situación actual, gestionar, diseñar el programa e identificar componentes como los tecnológicos, medios educativos, flexibilidad, entorno organizativo y aprendizaje con tutorías. Luego asigna recursos, capacita, implementa infraestructura y evalúa la ejecución.