Ponencia Jornada de Educación para la Paz UPAEP Dr. Martín López Calva "Bordando por la paz y la educación para la ciudadanía."

1. Bordando por la paz y la educación
para la ciudadanía.
Por: Martín López Calva

2. El principio
• “El axioma de Robert Antelme:
“No suprimir a nadie de la
humanidad”, es un principio
ético primero…”
– (Morin, 2006:115)
Dr. Martín López Calva

3. La anécdota.
-Daniela tiene once años y ha ido algunos
domingos a bordar por la paz. Ella y algunos
otros niños y niñas suelen acompañar a veces
a su mamá o su papá a esta actividad tan
sencilla como profunda.
-Reunirse en la plaza pública a bordar en
pañuelos blancos, pañuelos con hilo rojo o
verde con historias de las víctimas de violencia.
-Visibilizar a las víctimas, ponerles nombre.
-Acudir a bordar en lugar de ver TV, jugar o ir a
Angelópolis…
-Aprende de ciudadanía “in situ”, de manera
experiencial. Mejor que en su clase de
Formación Cívica y Ética.
Dr. Martín López Calva

4. La organización
• Bordados por la paz:
https://www.facebook.com/BordadosPazPuebla
• Un acto de manifestación pacífica y organizada que
grita en silencio un “ya basta” a la espiral de violencia
que vive el país.
• Una actividad didáctica para quienes participan en ella
y para los que alrededor de quienes lo hacen o
simplemente al pasar por la plaza y detenernos a ver,
somos testigos de este acto simbólico que tiene como
objetivo hacer visible lo que hasta ahora ha estado
vedado a nuestros ojos.
Dr. Martín López Calva

5. Dos fuentes teóricas
Dr. Martín López Calva

6. Formación de ciudadanía
• “Tomar la plaza”: Uso del
espacio público para
actividades de promoción
de la paz y la convivencia
respetuosa.
• “No suprimir a nadie de la
humanidad”: Reconocer al
otro (víctima, bordador,
observador) como un alter
ego, como un igual.
• Sensibilizar, comprender,
responsabilizarse, actuar
como ciudadanos por la
paz.
• Construir comunidad.
Dr. Martín López Calva

7. Regeneración de la cultura
• Lonergan: “Cultura es el conjunto de significados y
valores que determinan el modo concreto de vivir”.
• Vehículos de significación:
– Intersubjetividad
– Arte
– Símbolos
– Lenguaje
– Personas
Dr. Martín López Calva

8. La conclusión
• Como Daniela muchos niños
deberían formarse como
ciudadanos más allá de los
muros de la escuela. Bastaría
para ello que todos nosotros,
los que los mandamos a la
escuela a “formarse en
valores”, despertáramos del
letargo en que nos tiene este
sistema que nos define como
consumidores y nos niega la
condición de ciudadanos y
ejerciéramos la ciudadanía con
pasión y responsabilidad.
Dr. Martín López Calva

9. • Para esto sirve bordar por
la paz, para apuntar a una
regeneración de la cultura
que nos va a tomar varias
generaciones pero que no
puede esperar más. Esta es
la enorme utilidad del
“afán inútil” que convoca
cada domingo a cada vez
más personas que quieren
ser una voz silenciosa de
hilo, aguja, convivencia
pacífica y sueños
compartidos en un país
lleno de ruido,
intolerancia,
individualismo e
indiferencia.
Dr. Martín López Calva