La composición de clases posibles y potentes
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La composición de clases posibles y potentes
- 1. LA COMPOSICIÓN DE CLASES POSIBLES Y POTENTES
- 2. El escenario del docente compositor ALUMNOS RECURSOS DOCENTE CLASE CONDICIONES RECURSOS INSTITUCIONALES SOCIEDAD- CULTURA
- 4. Docente compositor CONSIENTE MEJORA SU DESCUBRE • ATENTO TAREA • INNOVA • PROFESIONAL • CAMBIOS • SE ACOMODA ACTIVO SOCIALES A LA • CULTURALES REALIDAD
- 5. Escenario del docente compositor CONTENIDOS QUE SELECCIONE El docente y LECTURAS QUE MATERIALES DE HAGA DE LAS QUE DISPONE su CONDICIONES INSTITUCIONALES composición CONOCIMIENTO QUE TIENE DE SUS ALUMNOS
- 6. EL CONOCIMIENTO QUE TIENE DE SUS ALUMNOS POSEE CONOCIMIENTOS DIVERSIDAD PREVIOS ALUMNO INTERESES OPINA PREOCUPACIONES NECESIDADES
- 7. Diagnóstico CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA ALUMNO • CONOCER Y PROMOVER EL ACERCAMIENTO DE LOS CONTENIDOS MOTIVAR • AYUDA A HACER MAS INTERESANTES LAS CLASES CONOCIENDO LA REALIDAD DEL AULA
- 8. Tipos de motivación OBJETIVO TIPOS COINCIDE GANAS GUSTO GENUINA ENTUSIASMO ORIENTACIÓN MOTIVACIÓN PREMIOS- ESPECULATIVA CASTIGOS
- 9. LOS CONTENIDOS REVALORIZA LA IMPORTANCIA DE LOS CONTENIDOS SECUENCIA DIDÁCTICA VINCULACIONES SIGNIFICATIVAS EVALÚA LA INCLUSIÓN DE OTROS TIPOS DE CONTENIDOS
- 10. OTROS TIPOS DE CONOCIMIENTOS CULTURALES COTIDIANAS EDITORIALES • EXPERIENCIAS • TELEVISIÓN • LIBROS DE CON LA • VIDEO TEXTO FAMILIA • DIARIOS • RECURSOS • PRACTICAS • INTERNET DIDÁCTICOS COMUNITARIAS
- 11. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE INTERESES ORIENTACIONES LIMITACIONES
- 12. CADA DOCENTE TIENE UNA MANERA PERSONAL DE ENSEÑAR QUE SE CONSTRUYE A PARTIR DE: SUS CARACTERÍSTICAS PERSONALES SU ACTITUD FRENTE A LA TAREA SU SABER LAS POSTURAS QUE ADOPTA CON RESPECTO AL ENSEÑAR Y EL APRENDER
- 13. MATERIALES DE QUE DISPONE PIZARRÓN TIZA LIBRO VIDEO COMPUTADORA DIARIOS
- 14. POSIBILIDAD RAZONABLE “PODER CONTAR CON UN ELEMENTO EN EL MOMENTO EN QUE SE LO PRECISA, TENER ASISTENCIA Y CONDICIONES PARA UTILIZARLO”
- 15. Condiciones institucionales NORMAS, TRADICIONES Y COSTUMBRES INFLUYEN EN LA CLASE PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL FACILIDADES LIMITACIONES ALIMENTA PROHÍBE PREMIA OBLIGA PROTEGE CASTIGA
- 16. COMPOSICIÓN DE LA CLASE PROCESO • • DESEO SABER INTERACTIVO • POSIBILIDAD MATERIAL • CREATIVIDAD SURGE LA CLASE
- 17. MOMENTOS DE LA COMPOSICIÓN DE CLASE Clase deseada Búsqueda de Clase posible recursos y (composición apoyos (composición global) institucionales detallada) • Es un • Es una • Es un ajuste borrador que exploración de clavijas nos orienta para hacer factible su composición
- 18. CLASE DESEADA
- 19. CLASE POSIBLE
- 20. CLASES DEL DOCENTE COMPOSITOR SU CLASE ES UNA VIVENCIA COMPARTIDA CON SUS ALUMNOS INTERESANTE DIVERTIDA ÚTIL COMPOSICIÓN
- 21. EL DOCENTE COMPOSITOR •CONOCER LAS PREDISPOCISIONES Y PREFERENCIAS DE LOS ALUMNOS DIAGNOSTICO •DIVERSIFICA TAREAS, LENGUAJES Y ESCENARIOS DE APRENDEZAJES PARA UN MISMO CONTENIDO •MULTIPLICA Y DESCENTRALIZA LAS FUENTES DEL CONOCIMIENTO EN EL AULA •ALIENTA A QUE SUS ALUMNOS SEAN CONCIENTES Y TOMAN DECISIONES CON RESPECTO A SUS PROCESOS DE PRENDIZAJE •INCLUYE MOMENTOS DE TRABAJO GRUPAL E INDIVIDUAL •INCLUYE CONTENIDOS OPTATIVOS
- 22. Arturo Graf (1848-1913) Escritor y poeta italiano. “Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender.”
- 23. GALILEO GALILEI(Pisa, 15 de febrero de 1564 - Florencia, 8 de enero de 1642) “LAS MATEMÁTICAS SON EL ALFABETO CON EL CUAL DIOS HA ESCRITO EL UNIVERSO.”