Este documento describe el uso de tecnologías síncronas y asíncronas en la educación. Explica que las tecnologías síncronas como el chat permiten la comunicación en tiempo real, mientras que las asíncronas como el correo electrónico permiten una comunicación diferida. Argumenta que ambos tipos de tecnologías son útiles para ampliar las estructuras formativas y motivar a los estudiantes a ser más autónomos.

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ZACATECAS.
UNIDAD ACADEMICA DOCENCIA SUPERIOR.
Especialidad en Tecnologías Aplicadas a la Educación.
Materia: Tecnologías síncronas y asíncronas.
Tema: Uso de las Tecnologías síncronas y asíncronas en la
educación.
Alumna: Matilde Yanet Astorga Aguilar.
Fecha: 29 de Octubre de 2011.

2. Introducción.
La tecnología es una herramienta útil para facilitar la búsqueda de
información así como la aportación de conocimientos en una
educación a distancia en la estructuración de las ideas y el manejo de
diferentes fuentes las cuales permitirán una mayor flexibilidad al
hacer contacto con las distintas formas de aprender y enseñar en una
preparación adecuada.

3. Tecnologías aplicadas al proceso enseñanza – aprendizaje.

Tecnologías sincrónicas.
Las herramientas de comunicación sincrónica más populares son chat, talk, IRC y el ICQ. Todas estas herramientas
permiten la trasmisión, en tiempo real, de información textual de uno a uno, de uno a muchos o de muchos a
muchos. Por la capacidad de comunicación en ambos sentidos de éstas, se sabe que son adecuadas para la
interacción grupal entre los participantes de un curso a distancia; dicha interacción puede darse entre los mismos
estudiantes y entre ellos el profesor. Además, al representar una tecnología textual, es posible obtener una bitácora
o transcripción de la discusión completa, con lo que este tipo de tecnología sincrónica, que normalmente es efímera,
puede convertirse en permanente.
Tecnologías asincrónicas.
La comunicación asincrónica es la que se desarrolla en tiempo diferido, existiendo un lapso de tiempo entre el envió
y recepción del mensaje, lo cual permite que el contenido se analice detenidamente apoyándose en otras
herramientas como videos, documentos, videoconferencias, etc. Este tipo de comunicación se lleva a cabo a través
del correo electrónico, los foros, wikis, blogs, grupos, listas de distribución, entre otros.

4. Aplicación de las tecnologias en la sociedad.
En la actualidad el uso de las tecnologías para la solución
de cualquier dificultad que se presente en la búsqueda de
información y la superación académica es indispensable
el saber cómo, para qué y en que nos puede servir este
tipo de instrumento, per5diendo el miedo para utilizarla

5. Las Tecnologías síncronas y asíncronas son medios para la
comunicación en los aspectos formales e informales, pero
útiles para la ampliación de la estructura formativa y el
cultivo de nuevas expectativas en la educación;
relacionándolo con las escuela tradicional y la innovadora y
con esto motivar a los estudiantes a ser mas autónomos y
autodidactas en la formación de un conocimiento práctico y
novedoso

6. Tecnología en la Educación.
La educación ha sufrido cambios en la forma de la impartición de clases, las
cuales van innovando los métodos para una enseñanza de calidad,
implementando diversos recursos que han marcado un avance en los
conocimientos de los alumnos.
Una de las herramientas factibles para dar un impulso a los contenidos en las
instituciones educativas es el uso de la tecnología para la comunicación de la
información, la aplicación de las redes para relacionarse con individuos conocidos
y desconocidos, para la aportación de ideas, comentarios y criticas constructivas
para el mejoramiento de su aprendizaje.

7. Uso Educativo de las TIC´s
El uso educativo de las TIC que se basa en la necesidad de aprender su manejo, por su
importancia social, económica, etc. Se trata de razones que bien vale la pena considerar,
aunque también se puede criticar un habitual exceso de visión tecnologista y acrítica.
También suele insistirse en el interés que suscitan las TIC en sí mismas como argumento
educativo, para incrementar la motivación por el aprendizaje.

8. Uso Educativo de las TIC´s
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es
necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta
realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos
aspectos: su conocimiento y su uso.
Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta
dos facetas:
· integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza
· ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y
permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida

9. Conclusiones.
La sociedad educativa tiene una importante herramienta
para satisfacer las necesidades e intereses que presentan los
estudiantes a la hora de la aceptación y adaptación del conocimiento
nuevo.
Las tecnologías son una parte innovadora en el sentido de los nuevos
métodos de la presentación de la información y un instrumento de
motivación en los individuos que aprendan; es por ello la
implementación de estrategias involucrando las TIC s como material
didáctico y el facilitar la comunicación con personas que se
encuentran a distintas diferentes.

10. Referencias Bibliográficas.
 http://jei.pangea.org/edu/f/tic-uso-edu.htm
 http://educatics.blogspot.com/
 http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/maniz
ales/4060038/lecciones/modulo%203/capitulo%20
3/tecnologias.htm
 http://cristinaquetzalli.blogspot.com/2009/10/com
unicacion-sincronica-y-asincronica.html