Extensión del tema Precisión y propiedad léxica

1. SantillanaComunicación4
REFORZAMOS LO APRENDIDO
Nombre:
Precisión y propiedad léxica
Año y sección: ____
1. Lee el siguiente texto en el que se han tacha-
do unas palabras y escrito otras en su lugar.
La ludopatía
La ludopatía o juego patológico, explican los
expertos, es el comportamiento que se caracte-
riza por la incapacidad que tiene un individuo de
limitarse abstenerse del juego. Martín Nizama,
el director del Instituto Nacional de Salud Mental
Honorio Delgado-Hideyo Noguchi, señala que
se trata “de una enfermedad de la voluntad, en
la que cambia pausadamente progresivamente
el comportamiento, hasta que la persona siente
una incontrolable necesidad de jugar, ignorando
cualquier consecuencia negativa”.
Nizama dice que estas personas buscan en es-
tos divertimientos reconocimiento, gratificación
y afecto, pero solo hallan problemas autodes-
trucción, pues generalmente caen en una de-
presión que los hace pensar en el suicidio.
Perú.21, 25 de noviembre del 2006.
♦ Ahora, lee con atención los significados de las
palabras y responde:
• Abstenerse. Privarse de algo.
• Limitarse. Imponerse límites en lo que se
dice o hace.
• Pausadamente. Con lentitud, tardanza o
pausa.
• Progresivamente. Con progresión,
avanzando.
• Problemas. Dificultades, obstáculos.
• Autodestrucción. Destrucción de sí mismo.
a) ¿Por qué se prefirió en cada caso una
palabra en lugar de la otra? Marca.
Porque mantenían la concordancia grama-
tical en los textos.
Porque sus significados se ajustaban a las
ideas que se querían transmitir.
b) De haber usado el término pausadamente en
el texto, ¿se habría producido un error de
comprensión? Marca.
No, porque no existe diferencia semántica
entre pausadamente y progresivamente.
Sí, porque tendríamos la idea de que la lu-
dopatía se produce con lentitud e interrup-
ciones cuando su avance es continuado.
♦ Responde. ¿Por qué esimportante expresarnos
con propiedad léxica? Sustenta tu respuesta
con algunos ejemplos.
2. Escribe dos breves historias eligiendo el ver-
bo apropiado que describa de manera exacta
la acción realizada en cada caso.
• descender
• rebajar
• disminuir
• saltar
• bucear
• zambullirse
3. Reescribe el texto reemplazando las palabras
o expresiones destacadas por las siguientes,
que son más precisas.
• un ciclo de • se celebró • relató • prevenir
• sufrió • organizar • convocó • utilizar
Ayer, hubo una asamblea escolar en mi cole-
gio. El presidente del Consejo Escolar, Francisco
Quijano, quien recientemente tuvo un accidente
automovilístico, llamó a todos los delegados de
aula para hacer algunas charlas acerca de la im-
portancia de contar con dispositivos de seguridad
como forma de informar los daños que el cuerpo
puede sufrir durante los accidentes de tránsito.
Para concientizarnos, Francisco nos dijo su ex-
periencia personal de manera muy conmovedora.
4. Lee los significados de los siguientes verbos.
Luego, escribe enunciados con cada uno.
• Gustar. Sentir y percibir el sabor de las cosas.
• Saborear. Percibir detenidamente y con deleite
el sabor de lo que se come o se bebe.
• Catar. Probar, gustar algo para examinar su sa-
bor o sazón.