Modelos de fichas de referencia y resumen.

1. Ficha bibliográfica: libro
CÓDIGO: R 803 M26
AUTOR/ES:MARCHESE, Angelo y FORRADELLAS, Joaquín.
NOMBRE DEL TRADUCTOR: FORRADELLAS, Joaquín.
TÍTULO: Diccionario de retórica, crítica y terminología literaria.
SUBTÍTULO:
EDITORIAL: ARIEL
CIUDAD: Barcelona AÑO: 2000
N DE EDICIÓN: 7a N DE PÁGINAS: 446
UBICACIÓN: Biblioteca de la Universidad Santo Toribio de
Mogrovejo.
anverso
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2. Ficha bibliográfica: libro
OBSERVACIONES:
No contiene terminología especializada sobre el género
dramático.
reverso
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3. Ficha bibliográfica: revista
CÓDIGO: RV 174.2-Y13-02-10-2011
AUTOR/ES: JARAMILLO GÓMEZ, Juana María.
TÍTULO DEL ARTÍCULO: La familia frente al inicio de la
vida.
REVISTA: Apuntes de Bioética
VOLUMEN: 1 N : 02 AÑO: 2011
PÁGINAS DEL ARTÍCULO: 81 - 85
N DE PÁGINAS: 99
UBICACIÓN: Biblioteca de la Universidad Católica Santo
Toribio de Mogrovejo.
anverso 3

4. Ficha bibliográfica: revista
OBSERVACIONES:
Otros artículos de la revista:
 Formación ético-profesional. Hugo Calienes Bedoya.
 Método Billings: aspectos bioéticos. Rubén E. Asalde Ramos.
 Nivel de conocimientos bioéticos sobre la finalidad de la sexualidad humana, en
los ingresantes a la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, semestre
académico 2008-II, Lambayeque – Perú. César A. Ñique Carvajal.
 Actuar ético en el cuidado de la persona hospitalizada. Vanessa Velásquez Tuesta /
Mirtha Flor Cervera Vallejo.
 El deber cuidado frente al derecho a morir. Mary Susan Carrasco Navarrete.
Exigencias de la Bioética al Derecho. Rafael Santa María D Angelo.
 La píldora del día siguiente y la protección jurídica del concebido: comentarios en
torno a las sentencias peruanas y extranjeras. Rosa De Jesús Sánchez Barragán.
 La objeción de conciencia del farmacéutico: casuística y límites. José María
Jaramillo G.
 Aspectos científicos y éticos del uso del levonorgetrel como anticonceptivo de
emergencia. Patricio Ventura – Junca.
reverso
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5. Ficha bibliográfica: revista
CÓDIGO:
AUTOR/ES: LEÓN, Rafaella.
TÍTULO DEL ARTÍCULO: La sangre llama.
REVISTA: Somos
VOLUMEN: N : 1325 AÑO: XXV, 2012
PÁGINAS DEL ARTÍCULO: 26 - 31
N DE PÁGINAS: 76
UBICACIÓN: Biblioteca personal.
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6. Ficha de cita/nota
¿Cómo surgió el cero?
AUTOR/ES: NOBATI, María Eugenia.
TÍTULO: El sueño de volar. Invenciones y descubrimientos. Parte 1
CITA/NOTA:
«[…] los restantes números pudieron usarse acompañados y las
cifras se multiplicaron por miles y miles. Pero llevó tiempo imponer
esta nueva forma de numeración, ya que en Occidente sólo se usaban
los números romanos. Recién en el siglo XV, o sea a partir del año
1400 aproximadamente, se utilizó la numeración de diez signos […]»
PAGINA/S: 96
EDITORIAL: SANTILLANA CIUDAD: Santiago de Chile
N DE EDICIÓN Y AÑO: 2ª, 2001
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7. Ficha de resumen
Historia. Orígenes de la numeración
¿Cómo surgió el cero?
RESUMEN:
En los primeros siglos de la era cristiana, debido a que se
necesitaba representar la ausencia de una cifra, se creó el cero.
A partir de entonces, los restantes números pudieron usarse
acompañados de cero y las cifras se multiplicaron.
Como en ese momento en Occidente sólo se usaban los números
romanos, tardó en imponerse la nueva numeración. Recién en el
siglo XV, aproximadamente, se utilizó la numeración de diez
signos.
El cero simplificó las cosas.
Los cálculos se pudieron resolver rápidamente.
Este descubrimiento fue la base para avances en la ciencia, el
comercio y la tecnología.
NOBATI, María Eugenia. El sueño de volar. Invenciones y
descubrimientos. Parte 1, Santillana, Buenos Aires, 2001.
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8. Ficha de comentario
Historia. Orígenes de la numeración
¿Cómo surgió el cero?
COMENTARIO:
El surgimiento del cero es fundamental para la matemática.
Gracias a él las cifras pudieron multiplicarse, los cálculos
comenzaron a resolverse con facilidad. Sin este número no
podríamos indicar la temperatura bajo cero, no habría
decenas, centenas, ni miles.
NOBATI, María Eugenia. El sueño de volar. Invenciones y
descubrimientos. Parte 1, Santillana, Buenos Aires, 2001.
FECHA: 27/04/2012
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9. LEYENDA
Las diapositivas 1 - 2 forman una sola ficha
(anverso y reverso) al igual que las
diapositivas 3 - 4.
Las palabras escritas en color amarillo no
deben ir escritas en la ficha necesariamente,
esto se ha hecho por cuestiones didácticas.
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