SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Tultitlan, Estado de México a 10 de enero de 2011<br />CONTRATO GRUPO 110651<br />HORARIOLUNESMIÉRCOLESJUEVESVIERNES15:00 – 16:0020516:00 – 17:0020520520517:00 – 18:0020720518:00 – 19:00205<br />ASIDUIDAD<br />Será considerado como retardo el llegar 15 min. después del horario de clase.<br />Al acumular tres retardos se genera una falta.<br />Si hay retardo, se tendrá que entregar un trabajo especial.<br />Si el docente no llegara después de 15 min. el jefe de grupo deberá de reportarlo a la Dirección correspondiente y el grupo podrá tomar la decisión de retirarse (excepto el día viernes, el cual, comenzará la clase a las 3:15 sin tolerancia).<br />No puede haber reposición ni adelanto de clase.<br />La clase termina según el horario estipulado, no se puede salir antes ni retener a los alumnos.<br />Si el docente llegara a faltar, tomará en cuenta la entrega posterior de las actividades atrasadas del día.<br />Si el grupo decide no tomar la clase, el docente no está obligado a reponerla ni a considerar la unidad de aprendizaje como acreditada.<br />Con un solo alumno en el salón, la clase será dada.<br />Cuando sean tres horas de trabajo consecutivas, habrá un tiempo de receso intermedio de 15 min. comprometiéndose el alumno a regresar puntual al salón de clases en el horario acordado.<br />TRABAJO<br />Los temas siempre deberán de ser investigados previamente por el alumno para llegar con material de trabajo a la clase.<br />La guía instruccional menciona exactamente los trabajos que deberán de entregarse, en tiempo y forma.<br />Es necesario iniciar el portafolio de evidencias con las dos primeras hojas que contendrán:<br />El presente contrato<br />La guía instruccional<br />Todos los trabajos de la guía instruccional y los trabajos finales de cada unidad de aprendizaje serán entregados por escrito, vía informática e impresa (según sea el caso), al docente para conformar el portafolio de evidencias.<br />Los equipos de trabajo serán conformados por 4 personas.<br />La calificación obtenida en los trabajos por equipo será la misma para todos los integrantes.<br />Sólo se consideran para evaluación las actividades entregadas en tiempo y forma.<br />__________________________________      _______________________________<br />    M. en E. Elizabeth Nanllely Vázquez Mejía<br />        Profesor de Tiempo Completo                                     Jefe de grupo<br />                                                        <br />
Contrato grupo

Más contenido relacionado

Similar a Contrato grupo

Líneas generales de actuación curso 2011 2012
Líneas generales de actuación curso 2011 2012Líneas generales de actuación curso 2011 2012
Líneas generales de actuación curso 2011 2012Chasedi
 
Revista Lo Más Leído Palabra Maestra Edición 2
Revista Lo Más Leído Palabra Maestra Edición 2Revista Lo Más Leído Palabra Maestra Edición 2
Revista Lo Más Leído Palabra Maestra Edición 2Compartir Palabra Maestra
 
Abstracto criterios de operación
Abstracto criterios de operaciónAbstracto criterios de operación
Abstracto criterios de operaciónOtreblig Fernande
 
El aula diversificada planeacion de una clase
El aula diversificada planeacion de una claseEl aula diversificada planeacion de una clase
El aula diversificada planeacion de una clasedaniina
 
Proyecto de trabajo semipresencial 2011
Proyecto de trabajo semipresencial 2011Proyecto de trabajo semipresencial 2011
Proyecto de trabajo semipresencial 2011José Miguel Palma
 
Presentación ESPAD 20222023.pdf
Presentación ESPAD 20222023.pdfPresentación ESPAD 20222023.pdf
Presentación ESPAD 20222023.pdfElalmacendeJotaJota
 
Presentación ESPAD 20222023.pdf
Presentación ESPAD 20222023.pdfPresentación ESPAD 20222023.pdf
Presentación ESPAD 20222023.pdfElalmacendeJotaJota
 
Presentación del módulo del tpis cfgs
Presentación del módulo del tpis cfgsPresentación del módulo del tpis cfgs
Presentación del módulo del tpis cfgsleonph
 
Presentacion semi ambito c t 20182019
Presentacion semi ambito c t 20182019Presentacion semi ambito c t 20182019
Presentacion semi ambito c t 20182019ElalmacendeJotaJota
 
1º eso 2º trimestre
1º eso 2º trimestre1º eso 2º trimestre
1º eso 2º trimestrenatienza
 
1º eso 2º trimestre
1º eso 2º trimestre1º eso 2º trimestre
1º eso 2º trimestrenatienza
 
Seguimiento semana 03.02 06.02
Seguimiento semana 03.02 06.02Seguimiento semana 03.02 06.02
Seguimiento semana 03.02 06.02Visturi
 
Diario de campo Uriel Martinez Cervantes 1 C
Diario de campo Uriel Martinez Cervantes 1 CDiario de campo Uriel Martinez Cervantes 1 C
Diario de campo Uriel Martinez Cervantes 1 CUriel Martinez Cervantes
 

Similar a Contrato grupo (20)

Líneas generales de actuación curso 2011 2012
Líneas generales de actuación curso 2011 2012Líneas generales de actuación curso 2011 2012
Líneas generales de actuación curso 2011 2012
 
Presentación estrategia a directores
Presentación estrategia a directoresPresentación estrategia a directores
Presentación estrategia a directores
 
Presentación estrategia a directores
Presentación estrategia a directoresPresentación estrategia a directores
Presentación estrategia a directores
 
Acción tutorial bachillerato 2013 2014 la sisla
Acción tutorial bachillerato 2013 2014 la sislaAcción tutorial bachillerato 2013 2014 la sisla
Acción tutorial bachillerato 2013 2014 la sisla
 
Abel
AbelAbel
Abel
 
Revista Lo Más Leído Palabra Maestra Edición 2
Revista Lo Más Leído Palabra Maestra Edición 2Revista Lo Más Leído Palabra Maestra Edición 2
Revista Lo Más Leído Palabra Maestra Edición 2
 
Abstracto criterios de operación
Abstracto criterios de operaciónAbstracto criterios de operación
Abstracto criterios de operación
 
El aula diversificada planeacion de una clase
El aula diversificada planeacion de una claseEl aula diversificada planeacion de una clase
El aula diversificada planeacion de una clase
 
Proyecto de trabajo semipresencial 2011
Proyecto de trabajo semipresencial 2011Proyecto de trabajo semipresencial 2011
Proyecto de trabajo semipresencial 2011
 
Presentación ESPAD 20222023.pdf
Presentación ESPAD 20222023.pdfPresentación ESPAD 20222023.pdf
Presentación ESPAD 20222023.pdf
 
Presentación ESPAD 20222023.pdf
Presentación ESPAD 20222023.pdfPresentación ESPAD 20222023.pdf
Presentación ESPAD 20222023.pdf
 
Presentación del módulo del tpis cfgs
Presentación del módulo del tpis cfgsPresentación del módulo del tpis cfgs
Presentación del módulo del tpis cfgs
 
Presentacion semi ambito c t 20182019
Presentacion semi ambito c t 20182019Presentacion semi ambito c t 20182019
Presentacion semi ambito c t 20182019
 
1º eso 2º trimestre
1º eso 2º trimestre1º eso 2º trimestre
1º eso 2º trimestre
 
1º eso 2º trimestre
1º eso 2º trimestre1º eso 2º trimestre
1º eso 2º trimestre
 
Diagnostico terminado
Diagnostico terminadoDiagnostico terminado
Diagnostico terminado
 
Seguimiento semana 03.02 06.02
Seguimiento semana 03.02 06.02Seguimiento semana 03.02 06.02
Seguimiento semana 03.02 06.02
 
Analisis comparado
Analisis comparadoAnalisis comparado
Analisis comparado
 
Analisis comparado
Analisis comparadoAnalisis comparado
Analisis comparado
 
Diario de campo Uriel Martinez Cervantes 1 C
Diario de campo Uriel Martinez Cervantes 1 CDiario de campo Uriel Martinez Cervantes 1 C
Diario de campo Uriel Martinez Cervantes 1 C
 

Último

Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraJavier Andreu
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorJose Santos
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 

Último (20)

Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 

Contrato grupo

  • 1. Tultitlan, Estado de México a 10 de enero de 2011<br />CONTRATO GRUPO 110651<br />HORARIOLUNESMIÉRCOLESJUEVESVIERNES15:00 – 16:0020516:00 – 17:0020520520517:00 – 18:0020720518:00 – 19:00205<br />ASIDUIDAD<br />Será considerado como retardo el llegar 15 min. después del horario de clase.<br />Al acumular tres retardos se genera una falta.<br />Si hay retardo, se tendrá que entregar un trabajo especial.<br />Si el docente no llegara después de 15 min. el jefe de grupo deberá de reportarlo a la Dirección correspondiente y el grupo podrá tomar la decisión de retirarse (excepto el día viernes, el cual, comenzará la clase a las 3:15 sin tolerancia).<br />No puede haber reposición ni adelanto de clase.<br />La clase termina según el horario estipulado, no se puede salir antes ni retener a los alumnos.<br />Si el docente llegara a faltar, tomará en cuenta la entrega posterior de las actividades atrasadas del día.<br />Si el grupo decide no tomar la clase, el docente no está obligado a reponerla ni a considerar la unidad de aprendizaje como acreditada.<br />Con un solo alumno en el salón, la clase será dada.<br />Cuando sean tres horas de trabajo consecutivas, habrá un tiempo de receso intermedio de 15 min. comprometiéndose el alumno a regresar puntual al salón de clases en el horario acordado.<br />TRABAJO<br />Los temas siempre deberán de ser investigados previamente por el alumno para llegar con material de trabajo a la clase.<br />La guía instruccional menciona exactamente los trabajos que deberán de entregarse, en tiempo y forma.<br />Es necesario iniciar el portafolio de evidencias con las dos primeras hojas que contendrán:<br />El presente contrato<br />La guía instruccional<br />Todos los trabajos de la guía instruccional y los trabajos finales de cada unidad de aprendizaje serán entregados por escrito, vía informática e impresa (según sea el caso), al docente para conformar el portafolio de evidencias.<br />Los equipos de trabajo serán conformados por 4 personas.<br />La calificación obtenida en los trabajos por equipo será la misma para todos los integrantes.<br />Sólo se consideran para evaluación las actividades entregadas en tiempo y forma.<br />__________________________________ _______________________________<br /> M. en E. Elizabeth Nanllely Vázquez Mejía<br /> Profesor de Tiempo Completo Jefe de grupo<br /> <br />