Trabajo final de la capacitación

1. “Tutoría y Moderación de Grupos
en Entornos Virtuales”
María del Carmen Gareis
03/08/2014
Curso Formación de Tutores
Trabajo final integrador

2. Puente, comunicador, orientador que pone
en juego sus inteligencias múltiples en
función del sostén de la tarea; lo que el tutor
hace, siente y piensa se transmite al grupo
con el que trabaja.
Tutor

4. Estilos de Tutor
Reactivo: reacciona a las
preguntas y demandas de los
alumnos, cada vez que estos lo
requieran. El tutor no toma la
iniciativa, sino que su tarea
consiste en responder a las
preguntas y demandas de los
alumnos.
Proactivo: toma la iniciativa y
no solo reacciona a las
preguntas y demandas de los
alumnos, sino que los incentiva
en todo momento,
adelantándose, en lo posible, a
sus probables problemas.

6. HABILIDADES DEL TUTOR
➔—Guiar el aprendizaje mediante comunicación escrita—
➔Responder y generar temas e intercambio—
➔Uso de herramientas y recursos del aula virtual—
➔Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas—
➔Planificar actividades individuales y en grupo—
➔Generar propuestas para favorecer el conocimiento mutuo

7. Competencias Pedagógicas—Profundizar e investigar temas.
Estructurar el conocimiento. Diseñar tareas individualizadas para el
autoaprendizaje. Diseñar actividades de trabajo en grupo. Formular
estrategias de valoración. Guiar, aconsejar y proporcionar feedback.
Competencias
y Habilidades
Requeridas
Competencias Técnicas—Utilizar adecuadamente el correo electrónico.
Saber dirigir y participar en comunicaciones asincrónicas. Diseñar,
crear y controlar las salas de chat sincrónicas. Dominar y utilizar
procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos. Utilizar
herramientas de creación de páginas web. Usar el software con
propósitos determinados.
Competencias Organizativas—Seleccionar y organizar a los estudiantes
para realizar actividades grupales. Establecer estructuras en la
comunicación en línea con una determinada lógica. Organizar a los
estudiantes teniendo en cuenta sus datos geográficos. Recopilar y
archivar los trabajos de los estudiantes para su posterior valoración.
Organizar las tareas administrativas

8. Una comunicación eficaz implica claridad y precisión
tanto en el contenido del mensaje como en el estilo
comunicativo.El tutor tratará de evitar el mal entendido y
el sobre entendido, los mensajes ambiguos, las
generalizaciones, las contradicciones, las frases
incompletas, el silencio y la ausencia.A su vez se
convertirá en un facilitador de la comunicación de
otros,estimulando la expresión, la pregunta, el
comentario, todo aquello que resulte de utilidad al
cumplimiento de los objetivos del curso.

9. Reflexión final:
La tutoría virtual es un proceso de orientación, ayuda o
consejo, que realizamos sobre el alumno para alcanzar
diferentes objetivos para:
❏ Integrarlo en el entorno técnico-humano formativo
❏ Resolverle las dudas de comprensión de los
contenidos que se le presenten
❏ Facilitarle su integración en la acción formativa.

10. El uso de nuevas plataformas tecnológicas aplicadas a la
educación facilitan la labor de los docentes tutores y les
permite desarrollar su labor educativa para guiar, motivar y
facilitar el trabajo con los alumnos, de modo tal que ellos
puedan construir sus propios conocimientos.