El documento describe el rol del tutor virtual en la educación mediada por tecnología. Explica que el tutor ya no solo transmite conocimientos, sino que acompaña a los estudiantes y facilita su aprendizaje de manera autónoma. También destaca las habilidades, conocimientos y actitudes necesarias para que un tutor sea efectivo, como la comunicación, el seguimiento del progreso de los estudiantes y el manejo de herramientas tecnológicas.

1.  El rol del tutor virtual en la
nueva era educativa tecnológica

2.  Tutor: puente, comunicador, orientador que pone
en juego sus inteligencias múltiples en función del
sostén de la tarea; lo que el tutor hace, siente y
piensa se transmite al grupo con el que trabaja
 Docente: de entorno virtual que se propone
acompañar de manera novedosa, ágil y
significativa a su grupo en el proceso de
aprendizaje a través de plataformas de formación
en línea.

3. EDUCACIÓN VIRTUAL NUEVA ERA EDUCATIVA
Se acopla al
TIEMPO y
NECESIDAD
del estudiante
Facilita el
manejo de la
INFORMACIÓN
Está
mediada
por las
TIC
 Actualmente existe una
tendencia creciente de la
incorporación de lasTIC en el
sistema educativo, y este
nuevo hecho va tomando cada
día mayor trascendencia.
 La educación/aprendizaje a
través de herramientas
tecnológicas marca el
comienzo de un nuevo
paradigma educativo.
En este contexto toma valor relevante el ROL delTUTORVIRTUAL
y emerge el concepto de ALUMNO de AulaVirtual

4.  El tutor desempeña un rol esencial, muchas
actividades que lleva a cabo coinciden con las de
un docente presencial en el marco de las nuevas
teorías del aprendizaje; deja de ser quien
transmite sus conocimientos y pasa a ser el
intermediario entre los estudiantes y los
contenidos, es conductor de la
dinámica, interlocutor con cada estudiante y
facilitador del aprendizaje, ofreciendo
orientación y acompañamiento, priorizando la
autonomía y el protagonismo del estudiante

5. SER

6.  PSICOSOCIAL: el tutor brinda contención a cada
integrante y del grupo en general. Moderación de
conflictos personales y/o de trabajo. Estimulación a la
tarea a través del ejemplo.
 ACADÉMICO: el tutor es experto en contenidos,
mantiene claro el objetivo del curso, alienta a la lectura,
análisis y comprensión de lectura, y resolución de
actividades. Guía los debates en los foros.
 ORGANIZATIVO: el tutor establece el encuadre de
trabajo y lo da a conocer claramente para que cada
integrante conozca a priori las pautas del curso en
cuestión

7. Se propone
 Lograr que los cursantes se
posicionen con seguridad en el
entorno virtual
Que aborden la tarea en pos
del logro de los objetivos
Que generen autonomía
Promover prácticas libres
Generar pertenencia

8.  La resistencia al cambio.
 La novedad e incertidumbre que les plantea la nueva
modalidad.
 La inexperiencia o desconocimiento del uso de
herramientas tecnológicas.
 El temor al fracaso.
 El cambio de escenario que producen necesariamente
una desestructuración en todos los
participantes, docentes, tutores y también de la
organización como totalidad.

10. onocimientos
abilidades
ctitudes

11.  Educación
virtual, componentes, metodologías, roles
 Diversidad y características del sujeto que aprende
 Teorías del aprendizaje en línea motivación y
comunicación
 Dominio de entornos tecnológicos del e-learning y
colaborativos, como redes sociales, y video
conferencias
 Seguimiento, supervisión y evaluación de
aprendizajes en línea

12.  Guiar el aprendizaje mediante la comunicación
escrita
 Responder y generar temas de intercambio
 Manejar herramientas y recursos del aula virtual
 Elaborar consignas, guías, instructivos y
cronogramas
 Planificar actividades individuales y de trabajo en
grupo, adecuándose a la diversidad
 Generar propuestas para favorecer el conocimiento
mutuo y la conformación de una comunidad virtual
de aprendizaje

13.  Cordialidad, accesibilidad, capacidad de aliento
 Actitud de interés hacia lo que dice o escribe el
alumno
 Empatía, o capacidad para ponerse en el lugar
del otro
 Capacidad motivadora para estimular la
participación de los alumnos
 Compromiso y dedicación a la tarea. Disposición
para el trabajo

14.  Si quieres abordar la tarea de serTUTOR
VIRTUAL ten confianza y seguridad de ti mismo,
ten curiosidad del saber (investiga, aprende,
aplica y comparte lo que sabes), enseña y déjate
enseñar, se de criterio abierto ante la
heterogeneidad presente, se amable, ten
paciencia, sé tu mismo y vete en el lugar del otro.
Todo estos consejos, y otros más, se verán
reflejados en tu trabajo si los sabes aplicar, y los
que lo vean te responderán del mismo modo.

15. TUTORVIRTUAL
en formación
BUENOSAIRES
ARGENTINA
Profesor de Artes en Música
En capacitación paraTutoresVirtuales
“TUTORÍAY MODERACIÓN de grupos en
entornos virtuales” Tutora Prof DIANA
PAEZ, Edición 2013
A través de EntornosVirtuales e-learning
del sitio EDUC.AR – ARGENTINA
www.educ.ar