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1. La Tutoría Virtual
José Enrique Silva Rocha
Asesor: maestro Federico Pérez Rangel
Enero de 2014
Curso de formación de tutores para ambientes virtuales
Licenciatura

2. Diferentes tipos de funciones tutoriales
Académica
De orientación
Administrativa
Tipos de
Tutorías
el docente implementa las
funciones pedagógicas
propiamente dichas, redacta las
clases virtuales y orienta a los
estudiantes.
formada por personal que acompaña
a los estudiantes. Básicamente,
establecen un vínculo entre los
estudiantes, los tutores académicos,
los administrativos y el equipo de
gestión
el tutor es un orientador de
tareas vinculadas al área administrativa

3. El docente en un modelo orientado al aprendizaje
deberá desarrollar las siguientes tareas prácticas:
 Debe adoptar un papel de mediador.
 Pone énfasis en el aprendizaje.
 El saber se reparte entre el profesor, los otros docentes y los alumnos.
 Diseña y gestiona sus propios recursos.
 Su didáctica la basa en la actividad y con carácter bidireccional.
 El error es utilizado como una fuente de aprendizaje
 Fomenta la autonomía del alumno
 Cuenta con competencias básicas en TICs, por lo que son parte de su
curriculum
 La evaluación se concibe como parte del proceso de aprendizaje, existiendo
una variedad de formas y procesos

4. El tutor virtual debe saber
Competencias
Pedagógicas
Tecnológicas
Comunicativas
 Manejo de las herramientas del entorno
donde desenvuelve su labor
 Seguimiento de los procesos de enseñanza y
aprendizaje
 Comunicación sobre los problemas o
dificultades
 Mediación entre las discusiones de los
cursantes y entre éstos y los
contenidos.

5. Aprendizaje,
proceso natural
Aprendizaje,
proceso activo,
no pasivo
Aprendizaje,
proceso social
Aprendizaje, es
integrado y
contextualizado
El aprendizaje
es evaluado
Competencias
Pedagógicas
Se puede identificar los estilos de aprendizaje de
cada alumno e idear una estrategia individualizada
basada en experiencias de aprendizaje adecuadas a
su perfil y forma de aprender.
La colaboración es esencial para el
aprendizaje, la elaboración de trabajos
grupales en los que la interacción
mediada por tecnologías de la
información se realice entre las partes.
La producción de conocimiento es una
tarea esencial que debe ser organizada
para garantizar su asimilación
La evaluación se
realiza basándose en
carpetas de trabajo
(portfolios) donde el
alumno muestra su
desempeño en los
trabajos realizados
en equipo o de forma
individua
Organizar el aprendizaje alrededor de la
actividad de los estudiantes es todo un
desafío.

6. Recursos no verbales ni
textuales
Utilizando las nuevas
tecnologías
Producción de
textos
Competencias
Comunicativas

7. Etapas que debe desarrollar el tutor dentro
de un Entorno Virtual de Aprendizaje
acceso y
motivación
socialización
intercambios
de
información
construcción
del
conocimiento
desarrollo
Requeridas para socializar entre el tutor y los estudiantes
Adaptar los materiales
a las características y
conocimientos previos
de los estudiantes
Orientar y aconsejar·
Dar información,
clarificar y explicar los
contenidos.·
Diseñar actividades
de aprendizaje
Facilitar la comprensión·
Conducir el aprendizaje individual y
grupal·
Orientar y aconsejar·
Dar información y explicar·
Resolver dudas del estudio y la
realización de actividades
Conducir el aprendizaje individual y
grupal.
Integrar las intervenciones, sintetizando
y reconstruyendo.
Asegurar un nivel adecuado de
conocimiento.
Formular preguntas
Describir inconsistencias
Orientar y aconsejar.
Asegurar un nivel adecuado de
conocimiento·
Describir posibles errores·
Informar de los resultados y
valoraciones alcanzadas,
individuales y grupales.

8. Cordialidad
Empatía
Capacidad de aceptación
Capacidad de escucha y
lectura
Destrezas y conocimientos
Clara concepción del
aprendizaje
Siente lo alternativo
Facilita la construcción del
conocimiento
Tareas prioritarias

9. Utilizar
herramientas
EVA
Normar el
funcionamiento
y la
organización
Organizar el
trabajo en
equipo
Facilitar la
coordinación
Hacer
recomendacion
es sobre el
trabajo y la
calidad
Asegurar un
ritmo adecuado
de trabajo
Organizar
grupos
Realizar
acciones de
nivelación
académica
Instruir y dar
recomendacion
es
administrativas
finales
Competencias organizacionales que
debe poseer el tutor

10. Eltutorlograraunbuendialogo
didáctico,sí:
Existe un buen vinculo con sus estudiantes en donde
se promueva el gusto por el estudio y el aprendizaje
Proporciona una retroalimentación puntual
Utiliza un tono cordial y amistoso en los mensajes
Es organizado y procure una planificación de sus
actividades