El documento discute las implicaciones curriculares de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) en República Dominicana. Señala que el perfil de egreso de la RIEB se enfoca en desarrollar competencias para que los estudiantes puedan desenvolverse en un mundo en continuo cambio. También sugiere que los planes y programas de estudio incluyan diversas formas de interacción en el aula, así como una consideración de los contenidos, tareas, tiempos, materiales y evaluaciones continuas para lograr este objetivo.