El documento discute varias preguntas sobre el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la escuela. Se pregunta sobre las expectativas de docentes, padres y alumnos con respecto al uso de las TIC, cómo estas modifican la interacción entre alumnos, docentes y contenidos, y qué otros saberes además de los escolares están aprendiendo los alumnos con las TIC. También se discute el uso de organizadores gráficos y cuadros conceptuales como recursos para docentes y alumnos

1. Clase TFO: Uso Pedagógico de las
NTIC 9/4/2016

2. Documentos
Colaborativos

3. Escuela y saberes en la cultura digital. Inés Dussel
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Tecnología como medio...
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¿Qué expectativas surgen en docentes, padres, y alumnos con el uso de las tecnologías?
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¿Cómo negociar usos?
● ¿Cómo modifican la interacción entre alumno, docente y contenido las TIC?
● A demás del saber escolar, qué otros saberes se están aprendiendo con el uso de las TIC?
Qué queremos enseñar y cómo?
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¿Cuáles beneficia una visión ampliada de la escuela?
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Qué saberes (a demás de los escolares) tienen nuestros alumnos? Cómo se relacionan con el
sonido, la imagen, el video?
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Pedagogía Multimodal. (“Se aprende por repetición CON NOVEDAD”)
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¿Los Nativos digitales saben lo que hacen?
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¿Todo lo que se hace en la escuela empobrece la educación?
● ¿Qué relación tienen los alumnos con la fotografía? (Identidad- Efecto WOW)
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¿Qué sucede con los buscadores, la jerarquización de información, y los Criterios de
búsqueda?
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¿Los alumnos YA NO LEEN?
● ¿Captar la atención = Aprender? ¿Los alumno se DISPONEN a trabajar en la escuela?
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¿Nuestros alumnos pueden interactuar en las redes sociales y participar de la clase?
(Autoregulación del uso de celulares)
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¿UN salón donde los alumnos están con las net es un aula desorganizada?
● Estrategias para resolver problemas que se presentan con las TIC...

4. Organizadores gráficos

5. ¿Como recurso para el Docente?
¿Como recurso para el alumno?

6. Cuadros
Conceptuales

11. Algunas herramientas para la
creación de Inforgrafías:
D:Escuela 2016ISFDTRAMOCLASE PRESENCIALEJEMPLO DE INFOGRAFÍA EN IM

12. Actividad grupal:
Creando una infografía paso a paso...
1. Elige el tema para la infografía.
2. Recolecta la información.
3. Organiza la información.
4. Jerarquiza la información.
5. Establece las conexiones.
6. Planifica la diagramación.
7. Elije los colores.
8. Elige tu tipografía.
9. Empieza tu diseño.
10. Menciona las fuentes.

13. ¿Qué es la clase invertida?