1. IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL MUNDO ACTUAL
El acelerado desarrollo tecnológico ha dado surgimiento a las Nuevas Tecnologías de
la Información y las Comunicaciones (TICs), las cuales están inundando todas las
actividades del ser humano, a la vez están ayudando a conquistar conocimientos y
acciones que ayer parecían inaccesibles.
La tecnología juega un papel fundamental en la educación, y hoy en día es
visualizada, como la puerta de entrada a la sociedad del conocimiento, es el medio
que promueve nuevas estrategias de aprendizaje en el quehacer educativo, para crear
ambientes de aprendizajes lúdicos, amigables y más significativos.
En la actualidad los medios (TICs) están asociados con objetivos, contenidos y
estrategias instrucciónales (currículum) y tienen una triple función en situaciones
didácticas: informativa, motivadora e instructiva, pero estas funciones no se
encuentran aisladas, están interrelacionadas y es el profesor el encargado de
desarrollarlas de tal forma que se adecuen a sus propósitos. Teniendo en cuenta
siempre las variables de contexto físico, ambiente cultural, social y escolar en el cual
se aplicarán.
Una de las principales ventajas del uso de TICs en educación, es la gran cantidad de
información que se pone a disposición de profesores y alumnos. Ya no se localiza en
un lugar determinado, lo que lleva a la ruptura de barreras espacio-temporales y a un
nuevo modo de construir el conocimiento, favoreciendo el trabajo colaborativo y el
autoaprendizaje.
En esta era de la tecnología, existen nuevos entornos de comunicación y el rol del
profesor ha cambiado, actualmente el docente desempeña nuevas funciones, desde
buscar información, diseño de medios, materiales y recursos, pero siempre debe tener
en cuenta las características de los estudiantes. Construir material con la ayuda de sus
pares, trabajar en equipo no sólo con profesores, sino con expertos en didáctica,
contenidos y expertos técnicos en la producción de materiales multimedia para la red,
para lograr aprendizajes significativos.
Debe crear situaciones de aprendizaje que giren en torno al estudiante para que éste
adquiera los conocimientos previstos y logre el aprendizaje. Tendrá una función de
evaluador y selector de información, adaptarla y organizarla para facilitar el
aprendizaje de los alumnos. En otras palabras pasará de ser un experto en contenidos
a un facilitador del aprendizaje.
Y cuando hablamos de alumnos formados en la red, estamos frente a estudiantes
ávidos de saber, la educación tiende a ser interactiva, entre profesor y estudiante,
como con los contenidos. Este sistema permite que ellos vayan a su propio ritmo de
aprendizaje. Cumple un rol activo, es un ser constructor de información,
autoaprendizaje y aprendizaje cooperativo.
Acceder al espacio cibernético y formar parte de la sociedad red es un reto. Este reto
supone, entre otras cosas, redefinir los procesos y supuestos de enseñanza-
aprendizaje que hasta ahora se han tenido. No existe aprendizaje en función del
medio, sino que depende directamente de la estrategia didáctica que lleguemos aplicar

2. sobre el mismo, viéndose también claramente influenciados por el contexto social y
cultural en la que se utiliza.
Las TICs, permiten el acceso a gran cantidad de información que está al alcance de
todos y no existe ningún medio que pueda evitar los problemas de fracaso y
aburrimiento escolar, porque la tecnología es sólo un medio en el aprendizaje y se
deben integrar como un elemento más del diseño curricular, teniendo en cuenta
siempre las variables como, características de los alumnos, estrategias didácticas,
contexto de utilización, contenidos etc. son simplemente instrumentos curriculares que
deberán de ser utilizados por el profesor, cuando la planificación lo justifique.
La inserción de las TICs en nuestro sistema educativo ofrece muchas posibilidades,
pero esto no significa que sea la panacea. Debemos ser realistas y considerar que en
todo sistema educativo se encuentran las personas… que detrás de cada computador
hay un alumno, un docente, un participante y que como tal, las relaciones
interpersonales no pierden su importancia. De la misma manera, el contenido
académico no pierde su valor. Lo que acontece es un cambio de los procesos, de las
maneras y de las circunstancias. Debemos enfocar la educación centrada en el
alumno y si logramos entender las tecnologías de la información de esta manera,
podremos innovar y crear espacios de discusión y aprendizaje colectivo.
Cristian Bolaño Moscote.
Referencias.
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_informaci
%C3%B3n_y_comunicaci%C3%B3n
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-81640.html#h2_1