es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
NOMBRE: Melanie Maholy Macay Centeno
NIVEL: Primero vespertino “A”
FECHA: Jueves 20 de diciembre del 2018
¿QUE ES WEB 2.0?
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones Web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente
una tecnología. Es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones que funcionan a través del Web enfocadas al usuario final. Se trata de
aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de
escritorio. En la charla inicial de la Conferencia Web 2.0 se habló de los principios que
tenían las aplicaciones Web 2.0:
La Web es la plataforma.
La información es lo que mueve al Internet.
Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo.
(JCSC1, 2010)
La llamada Web 2.0 comprende un amplio y relativamente vago conjunto de aplicaciones
que usa a la World Wide Web (WWW) como interfase y que amplía considerablemente las
posibilidades interactivas de este entorno de internet. La definición inicial de esta noción
puede ser ubicada dentro del contexto general de la denominada sociedad de la
información (SI) con base en algunas de las posturas más optimistas y tecno–
deterministas relacionadas con este modelo hegemónico de desarrollo. (Pérez, 2011)
Actualmente, en el ámbito educativo han cobrado vigor conceptos como trabajo en
equipo, colaboración, comunicación, cooperación, participación, construcción de
conocimiento, aprendizaje significativo y permanente, interacción, entre otros, aun cuando
todas estas nociones teóricas suman décadas de vigencia guiando las reflexiones que
sobre la educación se han hecho hasta convertirse en los fundamentos pedagógicos de la
que hoy se es partícipe. Entonces, ¿cuál ha sido el elemento que ha llevado a insistir de
nuevo sobre ellos? Sin duda, las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en

2. particular, Internet y la web 2.0, que han impactado el proceso de enseñanza-aprendizaje,
permitiendo precisamente potenciar esos fundamentos. A través de una revisión
bibliográfica, se pretende ahondar en los principios de la web 2.0, determinar su papel en
la conformación de un nuevo modelo de aprendizaje, el aprendizaje 2.0, basado en la
construcción social del conocimiento, así como presentar una selección de algunas de sus
herramientas que pueden ser útiles en el marco de este nuevo modelo de aprendizaje.
(Martínez de Salvo, 2010)
La Web 2.0 no es una versión nueva de la 1.0, ni siquiera una nueva tecnología, es “una
actitud y una manera diferente de hacer las cosas, dando el queremos ver, oír, buscar,
etc.
El término Web 2.0 fue utilizado, por primera vez, en 1999, por Darcy DiNucci en su
artículo “El futuro fragmentado”, pero no comenzó a ganar peso, hasta que fue acuñado
en 2004, por Dale Dougherty de la Editorial O. Reilly en una reunión de “tormenta de
ideas” (brainstorming) donde se debatía sobre la necesidad de estudiar la nueva era que
la Web estaba viviendo y la necesidad de poner en marcha un congreso que recogiera
todas las nuevas tecnologías y, sobre todo, la nueva cultura y filosofía que estaba
emergiendo desde la espectacular “caída de las empresas.com” o de la “burbuja de las
.com”. La reunión terminó dándole el nombre a la futura conferencia: Web 2.0 Conference
y así nació la nueva Web. (Vásquez, 2017)
Las tecnologías Web 2.0, han experimentado una amplia difusión entre la sociedad civil,
como herramientas de contenido social; su proceso de adopción desde el punto de vista
empresarial ha sido lento que se puede evidenciar con análisis estadísticos realizados por
especialistas en el área lo que permite deducir que existen factores que han frenado su
desarrollo en este campo. Este artículo presenta una aproximación a los posibles factores
que desde el punto de vista tecnológico pueden haber impedido el progreso en la
transición de las tecnologías Web 2.0 hacia la empresa y su tendencia a futuro, basados
en un análisis de los principios intrínsecos de la tecnología Web 2.0 y su contraposición
con la estructura tradicional de la empresa. El artículo aborda el punto de vista de la
propiedad industrial y el derecho de autor, seguridad de los datos, interfaz de usuario,
incompatibilidad con las aplicaciones tradicionales del entorno empresarial y la pérdida de
control por parte de la organización. (Ramos, 2009)
Bibliografía
JCSC1. (2010). EcuRed. Obtenido de Que es web 2.0: https://www.ecured.cu/Web_2.0
Martínez de Salvo. (2010). Herramientas de la Web 2.0 para el aprendizaje 2.0. Revista
de Artes y Humanidades UNICA, 175.
Pérez, G. (2011). scielo. Obtenido de Que es web 2.0:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
19182011000200004

3. Ramos, A. (2009). Scielo. Obtenido de Que es web 2.0:
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-
48212009000200013
Vásquez, J. (2017). WEB 2.0 Y LA INTELIGENCIA COLECTIVA. AcaDÉMICAS UTP, 1.