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Guía de
Estudiante N°
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EL CONVENTILLO DESDE EL
GÉNERO
Objetivo:
En esta guía conocerás la
problemática de los
conventillos en Chile a
comienzos del siglo XX, a
través de la perspectiva de
género.
Comprenderás a raíz de la
lectura de fuentes, los
aspectos problemáticos
habitacionales, higiene y
salubridad que resaltan al
estudiar el proceso
denominado como “Cuestión
Social” desde la perspectiva
de género.
Encuadre Curricular
Nivel: 2° año medio
Unidad: Chile en el cambio de siglo: La época
parlamentaria en Chile
Sector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Tiempo estimado:
Nombre de docentes: Margarita Arcos
Laura Melgarejo
Nombre estudiante: _______________________________________________________________
Fecha: ___________________ Curso: _________________
¡ATENCIÓN!
Sigue las instrucciones de tu profesor
durante la clase y antes de comenzar
recuerda consultar ante cualquier duda
que tengas.

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¡Antes de comenzar!
Es importante que sepas algunos
conceptos antes de desarrollar tu guía.
Conventillos: Fueron las viviendas
populares con mayor demanda por los
obreros durante la Cuestión Social.
Higiene: Los ranchos, viviendas de
obreros, el poco acceso a agua potable y
la escasez de alcantarillados trajeron
graves problemas.
Salud: Las y los obreros no tenían acceso
a la salud y eran quienes más sufrían con
esto ya que debido a la falta de higiene
surgieron enfermedades como la Viruela,
Tifus y Tuberculosis.
Antes de comenzar
Es importante que sepas que puedes
entrar al Blog de l@s docentes y
encontrar información extra acerca de
estos dos temas.
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1890
GÉNERO
Cuestión Social
CONCEPTOS
Cuestión de
Género

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Fuentes Visuales
¡Tienes que saber!
Para el análisis de imágenes recuerda seguir los siguientes pasos:
- Identificar (autor, tema, lugar, fecha, características técnicas, color).
- Organizar la observación partiendo de lo general a lo concreto.
- Describir la escena a través de los diferentes planos.
- Redactar el comentario. Debe quedar estructurado de la siguiente forma:
Introducción (datos de identificación)
Desarrollo (se centra en el acontecimiento representado, destacando los hechos más
importantes y explicando contexto histórico).
Conclusión (valorar su significación histórica).
Actividad 1
A partir de las diferentes imágenes, observa y analiza las condiciones de higiene,
hacinamiento y las características de la mujer en cada imagen.

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Actividad
A partir de las diferentes imágenes, elabora un relato sobre las condiciones de higiene y
salubridad de las mujeres que se evidencian en las fotografías de los conventillos.
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Análisis de
Fuentes
Como vive y muere el pueblo en los conventillos
Más de 250.000 personas, en medio de la más horrorosa
miseria, acosadas por la mugre, el hambre y las
enfermedades, viven en 3000 conventillos en esta capital.
Hay barrios enteros que están infectados de conventillos:
San Alfonso, Matadero, Santa Elena, San Eugenio,
Hornillas, Independencia, Yungay, San Pablo, Franklin y
otros. Visitando estos antros de miseria se palpa en toda
su espeluznante plenitud la tragedia que vive el pueblo.
Fuente: La mujer en los Conventillos. La Mujer nueva.
Boletín del Movimiento Pro- Emancipación de las mujeres
en Chile. Santiago. El movimiento 1935-1941 (Santiago:
Impr. Gutenberg) 27 nos., año 1 nº 10 (oct. 1936), p 6.
¡Recuerda!
Para el análisis de varios textos,
debes seguir los siguientes pasos:
- Analizar el contenido de los
textos, sintetizando las ideas
fundamentales.
- Comparar los textos, destacando
las semejanzas y diferencias entre
ambos.
- Indagar las circunstancias
históricas del momento, la
personalidad de los autores y sus
referencias ideológicas y políticas
para encontrar la explicación a
sus diferencias.
- Redactar las conclusiones
manifestando las
argumentaciones de los textos y
valorando, con espíritu crítico, los
distintos puntos de vista.
Los Conventillos
“Estamos convencidos de que el problema no es insoluble para nosotros y que lo que se requiere para
resolverlo es encatrinar nuestros esfuerzos hacia fines prácticos siguiendo el ejemplo de otros países
más adelantados.
El plan de higienización de la habitación obrera debe consistir en demoler las construcciones
insalubres, abrir espacios en los barrios muy densamente poblados y construir casa adecuadas para la
población que se vaya desalojando.
La realización de este plan exige el desembolso de grandes capitales, es cierto; pero como las obras se
deben ejecutar parcialmente según un programa trazado de antemano, el presupuesto anual puede
calcularse dentro de los límites de los recursos disponibles.
Fuente: Los Conventillos, diario El Mercurio; Fecha de publicación 9 de Junio de 1910. Página 5.

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1.- ¿Cuáles son los aspectos por los que se desarrolla la problemática de la cuestión social?
2.- ¿Qué eran los conventillos? ¿Conoces alguno en la actualidad? ¿Dónde?
Recuerda:
-Subrayar las ideas principales, datos,
palabras claves de cada texto
-Identificar de qué se trata el
documento.
Actividad
A partir del análisis de las dos fuentes escritas
contesta las siguientes preguntas.
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4.- ¿Qué papel crees tú desempeñaba la mujer obrera en esa época?
5.- ¿Cuáles eran los barrios de Santiago, donde habitaba las personas de escasos recursos?
¿Actualmente se mantienen esas características en los mismos barrios?
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¡Muy bien
terminaste!