Guía clase 4 tesis

1. El problema comienza
INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada texto y observa cuidadosamente cada
imagen presente en esta guía, también, contestas de una manera objetiva y
reflexiva a cada pregunta, para que finalmente, logres responder adecuadamente
a la actividad final.
Objetivo:
En esta guía analizaremos los
factores y el impacto de la
Cuestión Social.
Nivel: 2° Medio.
Unidad 4: Chile en el cambio de
siglo: la época parlamentaria en
Chile.
Sector: Historia, Geografía y
Ciencias Sociales.
Profesora: Constanza Massabó.
Guía
N° 4Nombre:_________________________________________________
Fecha:_____________________ Curso:_____________
Del video que se vio al
comienzo de la clase, escribe
algunos conceptos que te
llamaron la atención.
https://www.youtube.com/watch?v=JSOw6P6EO3o

2. Averigua que significa tolderíos.
http://web.uchile.cl/vignette/revistaurbanismo/n5/images/urbina2.jpg
MIGRACIÓN CAMPO-CIUDADA:
El proletariado fue una clase heterogenia formada por el incremento de las actividades mineras
e industriales, el crecimiento demográfico y la mayor capacidad de absorción de mano de obra
de las ciudades, que promovieron la emigración de aéreas rurales hacia Santiago, Valparaíso y
concepción. El contingente campesino se estableció en los arrabales citadinos, viviendo en
tolderíos sin agua potable, alcantarillado, atención médica ni escuelas, en medio del mayor
abandono y pobreza. Cólera, tifus y viruela los azotaban continuamente. La tasa de mortalidad
infantil llegaba, en los primeros decenios del siglo XX, a 300 por mil.
En: Breve historia contemporánea de Chile. Osvaldo Silva.
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Según el texto, ¿En qué incide la
gran migración que se vivió en la
época? ¿Por qué?
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Con ayuda de la imagen nombra los problemas que
se generan en los conventillos
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3. REACCIÓN OBRERA: A continuación tendrás una serie de fuentes, tanto
primarias como segundarias. Léelas atentamente.
Las concentraciones de obreros y sus organizaciones adquirieron
mayor importancia. Aumento el número de sindicatos y algunos se
unieron en organizaciones mayores, llamadas mancomunales.
Diversos líderes, entre ellos Luis Emilio Recabarren, lucharon
infatigablemente por la causa del proletariado. Las ideas socialistas
y anarquistas se fundaban desde los centros obreros.
En: Breve historia de Chile. Sergio Villalobos.
Petitorio de los obreros del salitre (Archivo Nacional)

4. http://www.albumdesierto.cl/fotos2/a21.jpg
¿Qué puedes apreciar en esta
fotografía?
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¿Existe una relación entre el fragmento
de Villalobos y el petitorio de los obreros
del salitre? ¿Cuáles son?
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¿Cuáles son las principales razones por
las que los sobreros se alzaron?
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5. BUSCA: en tu texto escolar o en la biblioteca los siguientes elementos presentes
en la época, a demás de sus nombres también escribe su función.
Escanea este código y entraras a una
página en donde encontraras más
información sobre la forma de pago en las
salitreras.

6. COMPLETA: Observa el siguiente mapa conceptual, y completa los espacios en
blanco con las afirmaciones que se muestran a continuación. Puedes colocar la
afirmación completa o el número que corresponda:
1. Mala higiene
2. Industrialización
3. Jornadas largas
4. Migración campo-ciudad
5. Hacinamiento
6. Sindicalismo
7. Enfermedades infecciosas
8. Salarios bajos
9. Ideologías obreras
10.Ausencia de leyes reguladoras
11.Alta mortalidad
12.Sociedades de socorro mutuo

7. Evaluemos:
En la siguiente tabla te
encentraras con una
evaluación que te debes
hacer a ti mismo con
respecto a tu desempeño
en la clase.
Tú opinión siempre es
válida, puedes escribir
también sobre tu
desempeño.
Lo que sé:
Lo que quiero saber:
Lo que aprendí: