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Taller:
          English for Health
          Professionals



Melina Scinardo - Traductora Literaria
El inglés como herramienta

 Necesidad REAL vs Material de
 Estudio

  Manuales   de uso
  Revistas de divulgación científica
  Artículos de Internet
  Comunicación con colegas

   de todo el mundo
Objetivos

 Que los asistentes al taller logren:
 Leer y comprender textos
  específicos
 Expresarse de manera simple
 Mayor seguridad al utilizar el
  idioma
Metodología

 Libro de texto (estructura)
 Material de audio, video
 Artículos de la práctica profesional
  Manuales,  prospectos, folletos
  Notas periodísticas
  Entrevistas a profesionales
Plan de acción
 Clase:
 Libro de texto
 Taller: material propio
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Conclusión

 Taylor-made course:
 Orientado   a las necesidades
 Participativo
 Adaptable

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Taller de Inglés para Profesionales de la Salud

  • 1. Taller: English for Health Professionals Melina Scinardo - Traductora Literaria
  • 2. El inglés como herramienta Necesidad REAL vs Material de Estudio  Manuales de uso  Revistas de divulgación científica  Artículos de Internet  Comunicación con colegas de todo el mundo
  • 3. Objetivos Que los asistentes al taller logren: Leer y comprender textos específicos Expresarse de manera simple Mayor seguridad al utilizar el idioma
  • 4. Metodología Libro de texto (estructura) Material de audio, video Artículos de la práctica profesional  Manuales, prospectos, folletos  Notas periodísticas  Entrevistas a profesionales
  • 5. Plan de acción Clase: Libro de texto Taller: material propio Glosario
  • 6. Conclusión Taylor-made course: Orientado a las necesidades Participativo Adaptable

Notas del editor

  1. También puede repartir documentos para centrar la atención en la discusión y a la vez proporcionar a los asistentes un lugar donde anotar sus ideas. Si imprime documentos con tres diapositivas por página, PowerPoint incluirá automáticamente líneas en blanco para que los participantes de la reunión puedan tomar notas.
  2. Aborde el tema principal. Exponga el motivo y la importancia de la reunión. Como moderador, actuará como una especie de filtro para los cambios. Haga preguntas, diríjase a los participantes. Fomente la participación, anote los comentarios. Agradezca a los participantes sus contribuciones, ideas y opiniones. Utilice la función Notas de la reunión de PowerPoint para registrar los comentarios durante la reunión.
  3. Defina los objetivos puntuales de la reunión. Explique claramente el problema que se debe resolver. Intente llegar a un acuerdo con el grupo en relación con la agenda, el problema y el proceso. Como moderador, dirija, sugiera y fomente la participación de todos los asistentes. Solicite intervenciones que incluyan experiencias personales. Pida pruebas que respalden los puntos tratados. Intente transmitir a los participantes el valor que suponen sus contribuciones.
  4. Una vez definido el problema, aborde el tema de la búsqueda de soluciones. Anime a los participantes a que adopten una actitud abierta, a que sean creativos y a que sugieran soluciones. Respete las distintas opiniones. La diversidad favorece la solución de problemas y enriquece las discusiones. Registre las ideas propuestas. Tenga en cuenta todas las sugerencias. Mantenga una actitud positiva durante todo el proceso. Implique a todos los participantes en el proceso. Cree una lista de las opciones y establezca un orden de prioridades. Utilice el proceso de grupo para determinar la solución.
  5. Ahora que ya tiene la solución, trace un plan de acción. Utilizando el proceso de grupo, decida la dirección que se va a seguir para lograr los objetivos. Cree una lista con los pasos del plan de acción. Puede utilizar la función Notas de la reunión para registrar los elementos de acción de los participantes de la reunión. Identifique los recursos que se necesitan. Asigne responsabilidades. Establezca los métodos para definir responsabilidades. Defina el calendario. Identifique los costos. Defina los recursos actuales. Además, estudie los puntos necesarios para lograr los objetivos. ¿Cursos de aprendizaje?, ¿experiencia en campos específicos?, ¿información adicional?, ¿materiales específicos?, ¿recursos adicionales?, ¿asesoramiento? Contar con un plan adecuado antes de pasar a la acción propicia la consecución de los objetivos.
  6. Concluya la reunión con un breve resumen. Agradezca a los participantes sus contribuciones. Revise los planes de acción, las asignaciones y los baremos de responsabilidad. Dé las gracias al grupo por haber seguido el proceso, por trabajar como un equipo y por comprometerse con la solución del problema y la consecución de los objetivos. Si utilizó Notas de la reunión para realizar un seguimiento de los elementos de acción, PowerPoint añadirá automáticamente una diapositiva con los elementos de acción al final de la presentación. Utilice esta diapositiva para revisar los elementos de acción y obtener la aprobación de los participantes. Dirigir una reunión permite llevar el control de las acciones que se van a emprender. Concluya la presentación con un comentario contundente que reafirme el éxito del equipo. Estimule al grupo para que trabaje con la intención de conseguir los objetivos propuestos. Dirija las reuniones de forma eficaz y obtendrá resultados rentables y productivos.