Es parte del material para la facilitación del curso no conducente a grado Inglés Técnico para Profesionales de Ciencias de la Salud. La metodología de interacción educativa incluye simulaciones mediante el uso del computador, además de respuestas a preguntas concretas, trabajo cooperativo y sesiones en línea en las cuales abordará diversas aplicaciones de software libre, para el perfeccionamiento de su aprendizaje, bajo un modelo heutagógico. El producto final del curso será la presentación y aprobación una prueba escrita para demostrar suficiencia en inglés técnico, en el área de ciencias de la salud.

1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE ENFERMERÍA
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO SOCIAL
CURSO DE ACTUALIZACIÓN NO CONDUCENTE A GRADO
Inglés Técnico para
Profesionales de
Salud.
Dr. José Ivo O. Contreras Briceño
Master of Public Health
ivojosebrice@gmail.com

2. Facilitador: José Ivo Contreras
Docente Titular de la Universidad de Los Andes. (Mérida,
Venezuela)
Magister en Salud Pública (USF, EE.UU.). Doctor en Enfermería:
Cuidado y Salud (Universidad de Carabobo, Venezuela).
Participante Programa de Estimulo a la investigación e
Innovación (2008 – 2015).
Estudios de Inglés Académico y Técnico (ELI, USF, EE.UU.).
Conferenciante Nacional e Internacional.

3. Facilitador:
Estudios de Inglés Académico
Language Institute , ELI, USF).
y
Técnico
(English
Entrenamiento en:
•TOEFL: (Test Of English as a Foreign Language) examen
que mide fluidez y conocimientos en el idioma inglés.
•GRE: (Graduate Record Examinations) requisito de
admisión en las escuelas de postgrado en los Estados
Unidos

4. Facilitador:
Cursos bajo plataforma moodle del Banco Interamericano de
Desarrollo y la Organización Panamericana de la Salud.
Asesor Académico del Curso de Inducción Virtual. Servicio
Comunitario a Distancia (Vicerrectorado Académico, ULA)
Tutor de Tesis Doctorales, Maestría, Especialización
Asesor de Proyectos Comunitarios (SC-ULA, DAN - INN)
Docente invitado de postgrado (GSP-IAES, EPI - IAES, EECPCE,
UNERMB, ULA), en áreas de: Análisis de Situación de Salud,
Proyectos
Comunitarios,
Epistemología
de
la
Salud,
Comunicación
en
Salud,
Investigación
Cualitativa,
Metodología de la Investigación
Correos electrónicos: ivojosebrice@gmail.com, josecont@ula.ve,
ivojosebrice@yahoo.es, bealtesve@yahoo.es

5. Competencia general del curso
Habilidad para leer, escribir, traducir y
localizar documentos científicos en el
idioma
inglés
desde
las
fuentes
bibliográficas escritas y en línea
más
utilizadas en la investigación en diversas
subáreas de la salud.

6. Diseño Curricular por
Competencias
Sesiones (cuatro horas):
1.Morfología básica de la escritura inglesa
2.Morfología básica de la escritura inglesa,
prácticas de lectura y escucha.
3.Morfología básica de la escritura inglesa,
prácticas de comprensión lectora, búsqueda y
traducción on line de documentos científicos.

7. Diseño Curricular por
Competencias
Sesiones (cuatro horas):
4.Morfología básica de la escritura inglesa,
prácticas de lectura y escucha, modelos de
investigación en salud púbica.
5.Prácticas
de
comprensión
lectora,
documentos de salud, modelo de redacción
en investigación, preparación para la prueba
de suficiencia.

8. Diseño Curricular por
Competencias
Sesiones (cuatro horas):
6.Prácticas
de
lectura,
modelos
de
investigación en salud púbica, diferenciación
de los tipos y paradigmas de investigación en
lengua inglesa, preparación para la prueba de
suficiencia.
7.Lectura
de tipos y paradigmas de
investigación en lengua inglesa, preparación
para la prueba de suficiencia.

9. Diseño Curricular por
Competencias
Sesiones:
8.Uso de acrónimos, diccionarios, terminología
de ciencias de la salud, glosarios en lengua
inglesa con traducción (tres horas).
9.Prueba de suficiencia (dos horas).
10.Sesiones on line (8 horas) (Asignaciones,
lectura
de
traducciones)
documentos,
descargas,

10. Estrategias de
Interaprendizaje
 Discusión permanente en clase
 Traducción simultánea de canciones en inglés con
sonido
 Sesiones de interaprendizaje vía internet: enlaces,
descargas, traducción, clases on line.
 Prácticas de lectura comprensora
 Glosario de terminología de salud pública en el
contexto hispanoparlante latinoamericano.
 Ensayo de exámenes de suficiencia

11. Estrategias de
Interaprendizaje
 Énfasis en los modelos de investigación clínico-
epidemiológica y teorías de orden mundial en
salud pública.
 Lectura de documentos, informes de organismos
mundiales de salud pública y otros escritos
científicos.

12. Estrategias de
Interaprendizaje
 Apoyo
en
traducción
material
digital:
simultanea
actualizados,
clases
abreviaturas,
canciones
español-inglés,
en
video,
acrónimos,
en
papers
glosarios,
diccionarios,
documentos oficiales sobre la salud pública.
 Apoyo
Internet
on
line
en
con
vivo:
estrategias
motores
aplicaciones para PC y móviles.
de
sincrónicas:
búsqueda,

13. Estrategias de
Interaprendizaje
 Apoyo on line con estrategias asincrónicas: correo
electrónico, asignaciones, enlaces., entre otros.

14. CONTENIDOS:
Estructura de los diferentes tipos de artículos científicos en
lengua anglosajona
Tipos de investigación más usados en salud y salud pública y
su traducción
Terminología estadística y bioestadística más usada en salud
y salud pública y su traducción.
Acrónimos de mayor uso de salud y en salud pública
Palabras engañosas o falsos cognados del discurso científico
del idioma Inglés.
Vocabulario especifico del Trabajo Especial de Grado.
Búsqueda de información en ingles: teórica, antecedentes
históricos y empíricos sobre el problema de estudio, según el
paradigma y el tipo de investigación del Trabajo Especial de
Grado.
Elaboración lingüística de artículos científicos en español en
ingles
Motores de Búsqueda de información en salud pública
Uso de key words para búsqueda de información científica

15. CONTENIDOS:
Tiempos verbales
Gramática
Voz pasiva
Forma ing como sustantivo y proposición.
Verbos, construcción de oraciones
Sustantivos irregulares
Sustantivos irregulares
Vocabulario general
Conectores del discurso científico.
Glosarios Inglés - Español de terminología en salud y salud
pública
Ejemplos de documentos de investigación en Salud Pública
Vocabulario de metodología de la investigación
Técnicas de lectura rápida (skimming y scanning)
Archivo de información obtenida de los motores de búsqueda en
lengua inglesa
Elaboración lingüística de resúmenes de estudios de
investigación en inglés

16. Información general:
Participantes: Profesionales universitarios y estudiantes avanzados
de Ciencias de la Salud
Acreditación del curso: 4 unidades crédito
Fecha de Inicio: 18 de marzo
Fecha de Finalización: 03 de junio
Cupo mínimo: 25 Participantes. Cupo máximo: 40 Participantes.
Preinscripción: 1 (una Unidad Tributaria) (En Mérida)
Preinscripción: 3 (tres Unidades Tributarias) (Fuera de Mérida)
Inscripción Costo: 8 Unidades Tributarias
Deposito: o transferencia: N° de cuenta corriente Banco BOD: N°
0116-0183-98-0016134389 a nombre del Prof. Gerardo Peña
Quintero. C.I.: 10.715.673. correo electrónico:
gerardopena70@hotmail.com
Lugar: Salón 8. Escuela de Enfermería. Facultad de Medicina. ULA.
Horario: Martes de 2:00 a 6:00 PM.

17. Requisitos para la Inscripción:
Título de profesional o constancia de estudio.
Copia de la Cédula de Identidad.
Resumen Curricular (incluir correo electrónico),
Documentos en carpeta color marrón con gancho.
Pago en tres partes: 3 unidades tributarias cada 4
semanas (si el curso es en Mérida)
Pago en tres partes: 3 unidades tributarias en la
primera clase, 4 unidades tributarias cada 4
semanas (si el curso no es en Mérida)
Mayor información: ivojosebrice@gmail.com, josecont@ula.ve