Este documento presenta información sobre la evaluación de los aprendizajes. Explica que la evaluación de los aprendizajes es un proceso sistemático y continuo que permite evaluar el avance de los estudiantes y los objetivos y competencias desarrolladas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. También describe los diferentes tipos de evaluación, como la autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación, así como los momentos de aplicación de la evaluación como la inicial, procesal y final.

1. UNIVERSIDAD PANAMERICANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
SAN FELIPE REU.
LIC. MARIO LOPEZ.
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
M A PA C O N C E P T U A L D E
E VA L U A C I O N D E LOS
APRENDIZAJES
M E Y L A N E L I Z A B E T H PA Z M E J I A
18/07/2012

2. EVALUACION DE LOS
APRENDIZAJES

3. INTRODUCCION
La evaluación de los aprendizajes se enfoca al proceso
sistemático y continuo el cual permite poder evaluar el
avance en el estudiante, los objetivos y competencias que se
han dado en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

4. 0bjetivo: Es los que
Evaluación de los se traza y se espera
que logren los
Contenidos
aprendizajes estudiantes al final
de dicho proceso.
Competencia: Es la
Funciones de la Técnicas de habilidad, capacidad y
Conceptuales evaluación observación destrezas que posee el
individuo para
desenvolverse.
Simbólica El saber, el hacer, el
Procedimentale
De Observación ser y el convivir.
s Política
De desempeño
Mejoramiento
Mapa Rúbrica
Actitudinales Desarrollo de conceptual,
El diario AGENTES
capacidades EVALUADORES
Solución de Lista de cotejo
LA problemas
EVALUACIÓ La pregunta
El ensayo Escala de
N INTERNA EXTERNA
El debate rango
SE DIVIDE
EN 3 El portafolio
Primaria Estudio de Autoevaluación
Secundaria casos Agentes expertos
Total.
Heteroevaluació
MOMENTOS
n
DE
APLICACIÓN
Inicial Coevaluación
Procesal
Final
Función y finalidad
Diagnóstica
Formativa

5. CONCLUSION
La evaluación de los aprendizajes:
Es un proceso por el cual se evidencian las habilidades y destrezas que el
estudiante a adquirido, durante dicho proceso.
Es quien permite evaluar el proceso en un tiempo determinado.

6. RECOMENDACIONES
Que el docente pueda verificar las competencias en el estudiante.
Que el docente evalúen de acuerdo a lo temas dados.
Que el docente se prepare en capacitaciones que da el ministerio de educación.