 Qué es
Consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos,
capacidades, habilidades, conductas, etc.), al lado de ...
Cómo se elabora
A) Revise los pasos del proceso que ha decidido
observar.
B) Seleccione los pasos críticos del proceso.
C)...
Quinto grado. Bloque IV. Hacer una obra de teatro con personajes prototípicos de
cuentos
Indicadores del
PROCESO
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  1. 1.  Qué es Consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades, habilidades, conductas, etc.), al lado de los cuales se puede calificar (“O” visto bueno, o por ejemplo, una "X" si la conducta no es lograda) un puntaje, una nota o un concepto. Es entendido básicamente como un instrumento de verificación, o bien un mecanismo de revisión de ciertos indicadores prefijados y la revisión de su logro o de la ausencia del mismo durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Puede evaluar cualitativa o cuantitativamente, dependiendo del enfoque que se le quiera asignar. Lista de cotejo
  2. 2. Cómo se elabora A) Revise los pasos del proceso que ha decidido observar. B) Seleccione los pasos críticos del proceso. C) Elabore una lista de preguntas para verificar si los pasos dentro del proceso efectivamente se llevan a cabo. Estas preguntas deberán ser cerradas. D) Lleve a cabo las observaciones y recolecte los datos. E) Analice la información e implemente una solución.
  3. 3. Quinto grado. Bloque IV. Hacer una obra de teatro con personajes prototípicos de cuentos Indicadores del PROCESO Indicadores del PRODUCTO •Comentan acerca de las características de los personajes principales •Reconocen a los protagonistas y antagonistas de los cuentos por su prototipo. •Distinguen entre características físicas y psicológicas. •Acuerdan el tema acerca del cual se desarrollará la trama de la obra que escribirán. • Bosquejan las escenas, los diálogos, los personajes. • Escriben las escenas en el tipo de texto correspondiente (guión) Producto parcial: Tabla comparativa • Especifican las características psicológicas y físicas. Producto final: Guión de teatro •Sigue la estructura del tipo de texto. •Utiliza acotaciones •Presenta signos de puntuación que indican expresiones específicas de los personajes(enojo, admiración, sorpresa, etc.) •Las escenas y diálogos son coherentes. •Las reglas gramaticales y ortográficas están presentes.. LISTA DE COTEJO Indicadores Valores Producto Si No Observaciones Mencionan al menos tres características psicológicas de los protagonistas. Mencionan las características de los textos (guiones de teatro) dramáticos investigados Discuten acerca de la trama y los personajes de la obra Producto El guión contiene: escenas, diálogos y acotaciones El texto es coherente con respecto a la trama y los diálogos Al hacer la lectura, los actores dan las intenciones mencionadas.

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