1. Escuela: Secundaria
Técnica no. 118
Profesor: Luis Miguel
Villareal Matías.
Nombre: Pedro Mauricio
Becerril Torres.
Materia: Matemáticas III.
Síntesis I del libro:
“El diablo de los
números”
Grado y Grupo:”3°B”

2. “Índice”
1. Portada…………………………..…………………………………………………pág.1
2. Índice…………………………...…………………………………………………..pág.2
3. Introducción………………………………………………………………………..pág.3
4. Contenido…………………………………………………………………………..pág.4
5. Conclusión…………………………………………………………………...…….pág.5
6. Bibliografía………………………………………………………………………...pág. 6

3. “Introducción”
El libro “El diablo de los números” en lo que a mi respecta es muy interesante ya
que es extremadamente diferente a todos lo demás libros acerca de Matemáticas,
es decir los otros son muy tediosos y aburridos por lo tanto no te llaman la
atención pero a diferencia de este te hace ver las cosas desde otro punto de vista
que no creías existente.

4. “Contenido”
Robert era un niño no muy diferente a nosotros, él también iba en una escuela por
lo tanto también cursaba la asignatura de Matemáticas lo cual para él no era muy
agradable ya que le parecía que estas no tenían ni antes, ni ahora, ni después
algún uso en la vida diaria pero muy pronto se dará cuenta que no es así.
Cuando el dormía por lo regular soñaba con un pez gigante que intentaba comerlo
o escurrirse por un tobogán que parecía no tenia fin, pero esta noche fue diferente
ya que cuando empezó a soñar se encontró con un diablo creía el y al poco
tiempo supo que se llamaba “El diablo de los números”. Se llamaba así por que
era un matemático lo cual le pareció a Robert una tontería.
El diablo con el transcurso de los sueños le enseñaba lo que podía sobre
Matemáticas pero cuando este se desesperaba crecía, se asía mas gordo y mas
enojón pero cuando Robert lo aprendía se comportaba mas sereno y calmado por
ejemplo: una noche le enseño la gran importancia del cero que aunque Robert
pensaba que no la tenia pues no valía nada el diablo le hizo ver que si, para esto
desarrollo los números romanos diciéndole que a diferencia de ellos nosotros no
necesitábamos tantas letras para escribir un número ya que utilizábamos el cero.
También Robert aprendió sobre las potencias las cuales es una abreviación de las
multiplicaciones como por ejemplo: si quisiéramos multiplicar 9 por si mismo 40
veces en lugar de escribir 9x9x9x9x9x9x9x9x9… solo se escribiría de esta forma
9⁴º es decir nueve a la cuarenteava.
Cierta noche le enseño a dividir por lo tanto como no todos los números son
divisibles entre todos tuvo también que explicarle acerca de los decimales, un
ejemplo seria este: 3.45 que se leería tres punto cuarentaicinco centésimas ya que
cuando es un número después del punto se les dice decimas, cuando son 2 se les
dice centésimas, cuando hay 3 milésimas, 4 diezmilésimas y así sucesivamente.
En ese mismo sueño aprendió que es la raíz cuadrada que es cuando dos
números iguales dan otro como por ejemplo: la raíz cuadrada de 81 es 9 por que
9x9 es 81, otro ejemplo seria la raíz de 400 es 20 por que 20x20 es 400.
Por otro lado conoció en si la serie de Fibonacci ya que el diablo le mostro el
ejemplo de la reproducción de los conejos y la estructura de las ramas de un árbol:
entendiendo que la serie era algo así: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21… y observando con
delicadeza te darás cuenta que la suma de los 2 números anteriores dan el que
sigue ósea 1+1=2, 1+2=3, 3+5=8, 8+13=21 “y así hasta el aburrimiento”.

5. “Conclusión”
En esta primera síntesis repase muchos conocimientos que ya tenia desde hace
tiempo como multiplicar, dividir, potencias, raíz cuadrada, la serie de Fibonacci,
etc. Pero creo que si desde un principio (antes de ver dichos temas) hubiera leído
este libro hubiera sido muchísimo mas fácil y rápido por que te lo plantean de una
forma divertida y didáctica.

6. “Bibliografía”
http://docencia.izt.uam.mx/sgpe/est118/Curso/640.MATEMATICAS-
3/Tema/952.Sintesis-y-Trabajos-EXTRAS-II.html