Humanismo y Renacimiento

1. TEMA 5.
HUMANISMO (ss. XIV, XV y XVI)
Y RENACIMIENTO (ss. XV-XVI)
REFORMA Y CONTRARREFORMA
(s. XVI)

2. -Redescubrimiento de
los autores y obras de la
antigüedad clásica
(Grecia y Roma),
proporcionan ideas y
modelos a seguir…
-Antropocentrismo
(nueva visión del ser
humano como centro del
universo)
-Razón (espíritu crítico y
libertad de pensamiento
del ser humano)
-Naturaleza (importancia
de la observación y la
experimentación;
permite el desarrollo de
la Ciencia
-Confianza en el progreso
humano;
-Educación como medio
para mejorar el futuro
BUSCA UNIR LA
HERENCIA CLÁSICA, LOS
DESCUBRIMIENTOS
CIENTÍFICOS Y LOS
VALORES CRISTIANOS
RENACIMIENTO (ESTILO ARTÍSTICO BASADO EN LA RECUPERACIÓN DE LOS MODELOS CLÁSICOS Y
LA PLASMACIÓN DE LAS IDEAS HUMANISTAS):
Búsqueda de una belleza idealizada fundada en la armonía, proporción y el equilibrio
DE LAS LLUVIAS DEL
HUMANISMO
SURGE EL JARDÍN
DEL RENACIMIENTO
Escultura
Pintura
Arquitectura

3. El hombre de Vitrubio
(Leonardo da Vinci) s. XVI
Texto de Marco Vitrubio
(arquitecto del siglo I a.C)
- ¿Qué relación tiene el
dibujo con los textos?
-¿Cuál es la percepción
del ser humano que tienen
estas obras?
“El hombre es la medida de
todas las cosas”
Texto de Protágoras
(retórico del siglo V a.C)

4. HUMANISTAS Y DIFUSIÓN DE SUS OBRAS
Los pensadores humanistas trataron multitud de temas
(literatura, religión, filosofía, política, sociedad o ciencia)
desde una perspectiva crítica a partir de la nueva visión
antropocéntrica -recogida de la tradición clásica (greco-
romana)- que cuestionaba buena parte de las creencias y
saberes medievales.
SUPONE EL PASO DEL TEOCENTRISMO AL
ANTROPOCENTRISMO
Será muy importante la difusión de estas ideas humanistas a
través de la creación de la imprenta de Gutenberg (1455),
una máquina que permitía reproducir las obras a mucha
mayor velocidad gracias a tipos móviles
Asimismo, se crean numerosas Academias en Italia (principal
foco del humanismo) y otros países europeos donde se
traducían manuscritos de la antigüedad y se intercambiaban
todo tipo de conocimientos. El principal humanista español
fue Antonio de Nebrija quien publica la “Biblia políglota” en
1517)

5. HUMANISTAS (INFLUENCIADOS POR EL NEOPLATONISMO)
FILOSOFÍA (s. XV): la Academia neoplatónica florentina pretendía conciliar
las ideas de Platón con el cristianismo y desarrollar el humanismo.
Estudió la filosofía
platónica y tradujo del
griego al latín sus
principales obras.
Plantea integrar los
valores platónicos en el
marco del cristianismo
Formula tres de los ideales
del renacimiento: el derecho
a la discrepancia, el respeto
por la diversidad cultural y
religiosa; así como la
diferencia como elemento
enriquecedor
PICO DELLA MIRANDOLA
(“DISCURSO SOBRE LA
DIGNIDAD DEL HOMBRE”)
MARSILIO FICINO
(“COMENTARIO AL
BANQUETE DE PLATÓN”)
MUNDO DE LAS
IDEAS (MODELOS
PERFECTOS
ÚNICOS E
INMUTABLES,
MUNDO REAL O
SENSIBLE
(LO PERCIBIMOS
CON LOS
SENTIDOS,
CAMBIANTE Y
DIVERSO)

6. HUMANISTAS (INFLUENCIADOS POR EL NEOPLATONISMO)
LITERATURA
Se trata de una de
las obras poéticas
fundamentales en
la transición del
pensamiento
medieval al
renacentista
Desarrolla en
sus poemas el
concepto de
amor platónico
(absoluto,
perfecto y puro)
Desarrolla una
importante crítica
al Papado y
plantea una
reforma moral de
la Iglesia
Libro constituido por
cien cuentos
enmarcados en una
única narración que
desarrollan tres
temas principales : el
amor, la inteligencia
humana y la fortuna.
RELIGIÓN (XV-XVI)
Desarrolla el modelo
de humanista y
caballero de la Edad
Moderna
BALTASAR DE CASTIGLIONE
(“EL CORTESANO”)
DANTE ALIGUIERI
(“DIVINA COMEDIA”)
FRANCESCO
PETRARCA
GIOVANI BOCCACCIO
(“DECAMERON”)
ERASMO DE ROTTERDAM
(“ELOGIO DE LA LOCURA”)

7. HUMANISTAS (INFLUENCIADOS POR EL NEOPLATONISMO)
POLÍTICA Y SOCIEDAD (ss. XV-XVI) CIENCIA (s. XVI)
ANDRÉS VESALIO
(“SOBRE LA ESTRUCTURA DEL
CUERPO HUMANO”)
TOMAS MORO (“UTOPÍA”)
Utopía significa NO-LUGAR O BUEN LUGAR
Hace referencia a que no existe en la realidad
ese lugar (es un no-lugar), solo podemos
imaginar como estaría organizada ese espacio
de perfección absoluta (La isla de Utopía
descrita por el autor)
En la actualidad, utilizamos el término utopía
para hablar de algo inalcanzable, que supondría
una mejora de las sociedades humanas hasta el
punto de que todos alcanzásemos la felicidad.
NICOLAS MAQUIAVELO
(“EL PRÍNCIPE”)
En su obra cumbre
plantea cuales son los
principios de acción de
los príncipes de la Edad
Moderna resumidos en
la frase: “el fin justifica
los medios”
Se trata del fundador de la
anatomía moderna. Basó sus
estudios anatómicos en la
observación directa (disección
de cadáveres humanos), con
lo que pudo rechazar docenas
de errores anatómicos
presentes en la obra de
Galeno.
NICOLÁS COPÉRNICO
(“SOBRE LAS REVOLUCIONES
DE LAS ESFERAS CELESTES”)
Se trata del fundador de
la astronomía moderna.
Formula la teoría
heliocéntrica del sistema
solar (El sol está en el
centro y la Tierra orbita a
su alrededor) desde
época de Aristarco.

8. RENACIMIENTO
B
A
B

9. BELLEZA: PROPORCIÓN
EQUILIBRIO Y ARMONIA
Proporción divina
o sección aúrea

10. BELLEZA: PROPORCIÓN
EQUILIBRIO Y ARMONIA
Canon de belleza
masculina y femenina
Cuerpo de formas
muy curvadas,
cintura caderas y
pechos pequeños,
frente despejada,
ojos grandes y piel
blanquecina
SIMETRÍA
de la cara
Canon Apoxiomeno
de Lisipo (más esbelto)
Canon Doríforo
de Policleto

11. RENACIMIENTO: Arquitectura

12. San Andrés de Mantua
(León Batista Alberti, 1462)
Arco de Tito ( s I d.C)
Partenón s. IV a.C
RENACIMIENTO: Arquitectura

13. RENACIMIENTO: Arquitectura
Iglesia de San Lorenzo
(Florencia, 1422-1446)
PERSPECTIVA
LINEAL

14. RENACIMIENTO: Escultura
David (Miguel Ángel, 1504)
Doríforo (Policleto, 450 a.C)

15. Entrega de las llaves a San Pedro (Perugino, 1482)
RENACIMIENTO: Pintura
PERSPECTIVA
LINEAL

16. RENACIMIENTO: Pintura
Santa Ana, la
Virgen y el Niño
( Leonardo da
Vinci, 1513 )
PERSPECTIVA
ATMOSFÉRICA O AÉREA

17. RENACIMIENTO: Pintura
La Escuela de
Atenas (Rafael
de Sanzio, 1512)

18. RENACIMIENTO: Pintura La Escuela de
Atenas (Rafael
de Sanzio, 1512)

19. 1. Relaciona la principal obra de Tomás Moro o el concepto
de “amor platónico” de Petrarca con los principios del
neoplatonismo humanista
2. Elige una de las dos obras de arte. Explica las
características de la pintura y sitúala en su contexto
histórico (1,5 puntos).
ACTIVIDADES

20. 3. Analiza los siguientes edificios (nombre, fecha, aspectos formales y estéticos) y explica por qué se dice que el
renacimiento supone la recuperación de los modelos arquitectónicos clásicos.

21. 4. Elige una de las dos obras de arte. Explica las características de la pintura y sitúala en su contexto histórico:
(quatrocento o cinquecento)