1. Objetivo: Con el propósito de atender de una manera apropiada a los alumnos de nuevo ingreso, se requiere
tener conocimiento de la experiencia previa que han tenido en las áreas de matemáticas y comprensión
lectora, para una mejor planeación de los docentes que atienden esas áreas.
A continuación se presenta una guía que permitirá a los alumnos aspirantes a ubicarse de una manera
homogénea en los diferentes grupos, considérese, más que nada, el uso de los conocimientos previos en la
solución de problemas.
Guía para examen de diagnóstico en la escuela preparatoria “Profr. Ignacio Carrillo Franco”
Matemáticas
I. Aritmética y álgebra.
a. Operaciones con fracciones.
i. Operaciones básicas
ii. Potenciación
iii. Radicación
b. Productos notables.
i. Cuadrado de un binomio
ii. Productos conjugados
iii. Productos con un factor común
c. Factorización
i. Factor común
ii. Trinomio Cuadrado Perfecto
iii. Diferencia de cuadrados
iv. Diferencia de cubos perfectos
v. Suma de cubos perfectos
vi. Trinomio de la forma 2
ax bx c
d. Solución de ecuaciones lineales con una y dos incógnitas.
e. Racionalización.
f. Solución de ecuaciones cuadráticas.
g. Graficación de funciones.
II. Geometría y Trigonometría
a. Ángulos
i. Clasificación de los ángulos
ii. Ángulos entre paralelas
iii. Ángulos en la circunferencia
b. Triángulos
i. Clasificación de los ángulos
ii. Líneas especiales en un triángulo
iii. Semejanza de triángulos teorema de Thales
c. Cuadriláteros
d. Solución de triángulos rectángulos.
i. La razones trigonométricas.
ii. Aplicación de las razones en la solución de triángulos rectángulos.