1. CAPACITACIÓN A DOCENTES, DIRECTORES Y SUBDIRECTORES
INSCRITOS AL CONCURSO DE ACCESO A CARGOS DE
DIRECTOR Y SUBDIRECTOR DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PÚBLICAS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
INSTITUCIÒN FORMADORA: Universidad Nacional de Piura
SEDE - SUB SEDE: Piura - Sullana
CAPACITADOR: Miguel Alejandro Alvarado León
AULA: 14 - San Pedro Chanel
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 10 de febrero al 25 de mayo de 2014
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

2. MÓDULO II

3. ANÁLISIS Y SOLUCIÓN DE ITEMS 1 Y 2 ENFOQUE CRÍTICO REFLEXIVO
MÓDULO IIISESIÓN 08
TEMA: MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE

5. SESIÓN 09
TEMA: ESTRATEGIAS PARA PROPICIAR LA AUTORREFLEXIÓN, A FIN
DE MEJORAR LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

7. MI ORGANIZADOR SOBRE ESTRATEGIAS...
…DE AUTOREFLEXIÓN DE MI PRÁCTICA PEDAGÓGICA

8. SOCIALIZO Y SUSTENTO….
…MIS ESTRATEGIAS DE AUTOREFLEXIÓN DE MI PP

10. PRODUCTOS DEL TRABAJO EN EQUIPOS

15. ENFOQUE CRÍTICO REFLEXIVO

17. CASOS ELABORADOS POR LOS EQUIPOS

18. SABOREANDO MI REFRIGERIO

19. MÓDULO IV
GESTIÓN DE RECURSOS

20. SESIÓN 11
MEDIOS Y ESTRATEGIAS PARA ORGANIZAR LOS RECURSOS ECONÓMICOS EN
FUNCIÓN DE LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
¿CÓMO AFRONTAMOS LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA?
TEMA 1

22. EXPONGO Y SUSTENTO MIS ETRATEGIAS

24. SESIÓN 11 TEMA 2

25. ANÁLISIS DE LAS LECTURAS DE GESTIÓN DEL TIEMPO

27. SESIÓN 12 TEMA 1
USO Y CONSERVACIÓN DE MATERIALES
EXPONGO MIS CONCLUSIONES DEL ANÁLISIS DE FOTOGRAFÍAS SOBRE…
…EL ESTADO DE MATERIALES, EQUIPAMIENTO E INFRAESTRUCTURUA

28. PRUEBA DE DESEMPEÑO
APLICO LO APRENDIDO….
….DURANTE LA CAPACITACIÓN

29. SESIÓN 12 TEMA 2
TEMA: GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN Y LAS RESPUESTAS QUE REDUCEN EL RIEZGO
TERREMOTO TSUNAMI
HURACÁN HUAYCO
EQUIPOSREPRESENTAALOS
DESASTRESNATURALES

30. EQUIPOS RESUELVIENDO EL ITEM 26

31. EL DOCENTE EXPONE
SU RESPUESTA
EL DOCENTE
SOCIALIZA Y
SUSTENTAN SU
RESPUESTA

32. TEMA: COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS FUNCIONALES
EQUIPOSCOMENTANLAFRASEDE:
JOSE ANTONIO ENSINAS F. LUIS E. VALCARCEL
JOSÉ MARIA ARGUEDASAUGUSTO SALAZAR BONDI

33. LISTADO DE TEXTOS FUNCIONALES
PREGUNTAS SOBRE TEXTOS FUNCIONALES PARA EL TRABAJO EN EQUIPO

34. LECUTRA COMPRENSIVA DE TEXTOS

35. SECUENCIA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
DOCENTES EN SUS EQUIPOS APLICAN ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

36. DOCENTES APLICANDO LAS ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA DE:

37. SOCIALIZAN
EXPONEN Y SUSTENTAN

38. SOBOREANDO MI REFRIGERIO
ENTRE RISAS, ALEGRÍA Y LOS INFALTABLES CHISTES…
…SABOREAMOS NUESTRO RICO REFRIGERIO

39. SESIÓN 14
TEMA: ÉTICA EN LA GESTIÓN PÚBLICA Y EN LA EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
REFLEXIONANDO EL
ENUNCIADO: “CUANDO LA LEY
SE IMPONE ES POQUE HA
FRACASADO LA ÉTICA”
RESOLVIENDO LAS PREGUNTAS DE
LOS CASOS ANALIZADOS

40. ANALIZAN DOCUMENTOS DE ÉTICA EN LA FUNCIÓN PÚBLICA
MANUAL SOBRE RÉGIMEN
DISCIPLINARIO PARA DIRECTORES
DE II.EE.
DE LA OFICINA GENERAL DE ÉTICA
Y TRAMSPARENCIA

41. PRUEBA DE SALIDA
APLICANDO LO APRENDIDO
COMPRENSIÓN LECTORA
SOLUCIÓN DE CASOS

42. ESTIMADOS AMIGOS Y
COLEGAS, GRACIAS POR
SU PACIENCIA,
CONFIANZA, SACRIFICIO Y
SU PARTICIPCIÓN ACTIVA
DURANTE EL DESAROLLO
DE LAS SESIONES
DOCTORA MÓNICA, GRACIAS POR SU VISITA, SUS CONSEJOS Y SU APOYO

43. AULA: 09
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
PEDRO CHANEL – SULLANA
AULA: 26
LOCAL: AULA DE POST GRADO –
UNP
AULA: 01
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
MARÍA PARADO DE BELLIDO –
RIMAC - LIMA

44. CAPACITACIÓN: AULAS 09 Y 01
MÓDULO I
CLIMA INSTITUCIONAL Y TRABAJO EN EQUIPO
COMPETENCIA:
“PROMUEVE EL TRABAJO EN EQUIPO Y
UN CLIMA INSTITUCIONAL FAVORABLE AL
DIÁLOGO, LA COOPERACIÓN, EL
DESARROLLO DE LAS PERSONAS, EL BUEN
DESEMPEÑO Y LA PARTICIPACIÓN
COMPROMETIDA DE LOS DIVERSOS
ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Y LA SOCIEDAD”

45. SESIÓN I - PEDRO CHANEL - SULLANATEMA:
ESTRATEGIAS PARA GESTIONAR LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA EN LA I.E

46. SESIÓN 2
TEMA: FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES Y COMPROMISOS PARA EL
DESARROLLO PROFESIONAL Y LOGRO DE APRENDIZAJES
AULA 09 - SULLANA
EQUIPOS RESPONDEN ITEMS 27 Y 28 EXPONEN Y SUSTENTAN SUS RESPUESTAS

47. SESIÓN I
AULA O1: MARÍA PARADO DE BELLIDO – RIMAC - LIMA
MIS ESPECTATIVAS DE LA CAPACITACIÓN EQUPOS RESUELVEN LOS CASOS
PLASMAN EN PAPELOTES SUS RESPUESTAS SUSTENTAN SUS RESPUESTAS

48. SESIÓN 2 AULA 01 - RIMAC

49. MÓDULO III
COMPETENCIA
CONDUCE LOS PROCESOS DE
PLANIFICACIÓN,
ORGANIZACIÓN, EJECUCIÓN Y
EVALUACIÓN CURRICULAR PARA
EL LOGRO DE APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES DE LOS
ESTUDIANTES
GESTIÓN CURRICULAR
AULA 26 - PIURA

50. SESIÓN 3
LECTURA DE “EL LEÑADOR ESFORZADO” SOCIALIZAN SUS RESPEUSTA
EQUIPOS DESARROLLAN DOCUMENTO “EL ABC DE LA PROGRMACIÓN …”

51. SESIÓN 4
TEMA: “DESDE EL ENFOQUE CURRICULAR DE LAS ÁREAS DE MATEMÁTICAS Y
COMUNICACIÓN HACIA LAS ACTIVIADES PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES

52. SESIÓN 5
CRITERIOS PARA EL MONITORO. ESTRATEGIAS PARA EL
MONITOREO PEDAGÓGICO: GRUPALES E INDIVIDUALES
EQUIPOS LEEN,
SOCIALIZAN, EXPONEN Y
SUSTENTAN LOS ITEMS
19 Y 20

53. SESIÓN 6
TEMA:
EQUIPOS RESUELVEN PREGUNTA DE
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
MONITOREO Y ASESORAMIENTO
EQUIPOS RESULEVEN ITEMS 21
Y 22

54. RECIBAN MI MÁS PROFUNDO
AGRADECIMIENTO POR HABERME
HECHO PARTÍCIPE DEL PROGRAMA
DIRECTIVOS EDUCAN, UNA DE LAS MÁS
HERMOSAS EXPERIENCIAS DE MI
VIDA
PIURA, AGOSTO DEL 2014
MIGUEL A. ALVARADO LEÓN