Secuencia de planeación didáctica para capacitaciones

1
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE PUEBLA
FORMATO PARA ELABORAR LA SECUENCIA DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA EN LAS CAPACITACIONES
PROGRAMAS DE ESTUDIO NUEVO MODELO EDUCATIVO

2
EL PRESENTE FORMATO INCLUYE INSTRUCCIONES DE LLENADO. LE SUGERIMOS HACER UNA COPIA DEL ARCHIVO PARA IR CUBRIENDO LOS CAMPOS, O EN TODO CASO, SOBREESCRIBIR EN LAS
INSTRUCCIONES. PARA CUALQUIER DUDA CON RESPECTO A ESTE FORMATO POR FAVOR ESCRIBA AL CORREO DE CADA UNO DE SUS JEFES DE MATERIA.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
PLANTEL: COBAEP P6 Ixcaquixtla CLAVE DEL PLANTEL: 21ECB0006Y CICLO ESCOLAR: 2021 “A”
CAPACITACIÓN: Administración DOCENTE Yadira Merino Flores SEMESTRE: 4To
COMPONENTE: Para el Trabajo CAMPO DISCIPLINAR Ciencias Sociales GRUPO (S): “D”

3
CONTEXTO ESCOLAR
CONTEXTO EXTERNO CONTEXTO INTERNO CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO
El plantel 6 se localiza en un municipio llamado San
Juan Ixcaquixtla (pueblo) perteneciente al estado de
Puebla (aprox. 3 horas de la capital) y cuenta con un
clima templado subhúmedo.
Es una comunidad que ya cuenta con medios de
comunicación, pero estos a la vez son escasos, por
ejemplo en telefonía celular solo existe una compañía.
El transporte sufre el mismo problema, debido a que
los autobuses ordinarios en esta comunidad solo
Este bachillerato pertenece al subsistema COBAEP modalidad
presencial escolarizado y cuenta con un solo turno que es el
matutino, con un horario de 7:00- 14:00
Actualmente el plantel tiene una matrícula de poco más de 600
alumnos.
 Organización Escolar
El COBAEP Plantel 6 tiene un total de 18 docentes y 17
Administrativos. Distribuidos en los siguientes departamentos:
Es un grupo de 36 alumnos, de los cuales 2 de ellos están de
oyente ya que tienen más de 3 materias reprobadas en este
momento.
Por lo que la estrategia que más utilizo es la de trabajar por
equipo para tratar de incluir a estos chicos en equipos que
puedan motivarlos y apoyarlos.
MÓDULO: II Legalidad Empresarial y
Mercadotecnia
TURNO
Matutino
FECHA DE ENTREGA:
01-03-2021

4
pertenecen a una empresa, por lo que no hay calidad
en este servicio.
De acuerdo a los resultados que presenta el II Conteo
de Población y Vivienda, el municipio contaba en ese
año con un total de "7,458 habitantes" y la tasa de
migrantes es baja.
Las actividades económicas preponderantes en esta
comunidad son la agricultura y ganadería.
 Academia de Ciencias Experimentales (Docentes)
 Academia de Capacitaciones (Docentes)
 Academia de Paraescolares (Docentes)
 Academia de Ciencias de la Comunicación y Humanidades
(Docentes)
 Departamento de Control Escolar
 Departamento de Orden y Disciplina
 Departamento de Mantenimiento
 Cajera Almacenista
 Secretarias
 Laboratoristas
 Infraestructura
 15 Aulas de clases, 11 equipadas con pizarrones
inteligentes
 Laboratorio de idiomas
 Laboratorio de Ciencias Naturales
 Laboratorio de Alimentos
 Laboratorio de Informática
 Biblioteca
 Sala Audiovisual
 Cafetería
 Dirección y oficinas
 2 naves de sanitarios para alumnos
 Sanitarios para Trabajadores (docentes y administrativos)

5
 Bodega
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
GENÉRICAS Y/O ATRIBUTOS:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
A1.- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
A.- 4 Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.
PROFESIONALES BÁSICAS
3. Examina los diferentes tipos de empresas de manera crítica de acuerdo a la normatividad vigente empleando éticamente las técnicas de
gestión legal respondiendo a las necesidades del sector productivo.
PROYECTO TRANSVERSAL/ PROYECTO INTEGRADOR
(MULTIDISCIPLINARIO, TRANSDISCIPLINARIOS, INTERDISCIPLINARIOS)
El estudiante preparará una presentación durante el semestre, dónde mostrará una investigación acerca de la apertura de una pyme, por lo que será transversal con la materia de Informática II
y con Taller de Lectura y redacción.
Nota: Se describirán las características del contexto externo e interno que influyen directamente en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje.

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SECUENCIA PRIMER PARCIAL
MÓDULO Legalidad empresarial y mercadotecnia.
PROPÓSITO DEL MÓDULO
Examina los aspectos de gestión legal de los diferentes tipos de empresa, empleando éticamente la normatividad vigente en el proceso de creación de
una pequeña y mediana empresa.
SUBMÓDULO Legalidad empresarial. HORAS EN EL SUBMÓDULO 48
EJE TRANSVERSAL A
DESARROLLAR
Emprendedurismo Vinculación laboral. Iniciar, continuar y concluir sus estudios de nivel superior.
x X x
ÁMBITO A DESARROLLAR: Lenguaje y
comunicación
Pensamiento
matemático
Exploración y
comprensión
del mundo
natural y social
Pensamiento
crítico y solución
de problemas
Habilidades
socioemocionales
y proyecto de vida
Colaboración y
trabajo en
equipo
Convivencia y
ciudadanía
Apreciación y
expresión
artísticas
Atención al
cuerpo y la
salud
Cuidado del
medio
ambiente
Habilidades
digitales
X X X x X X
HORAS EN EL PRIMER PERIODO
PARCIAL:
15 Horas
APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S)
Ejemplifica la tramitología determinada en la gestión legal, de acuerdo con las características de la PYME y los requerimientos normativos vigentes en
su contexto promoviendo la toma de decisiones consciente e informada.
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
Marco legal de la empresa.
Concepto legal de empresa.
Distingue las características de las principales figuras
jurídicas que puede adoptar una empresa.
Favorece el comportamiento ético y responsable

7
Figuras legales.
Formas y trámites de constitución legal de una
empresa.
Atributos de la personalidad jurídica.
APERTURA
Por medio de ZOOM hace la presentación del módulo y
características.
Presentación del reglamento o normas dentro del aula virtual,
en esta materia.
Establecer fechas de evaluaciones y los instrumentos a utilizar.
Describe el proyecto transversal de forma escrita, compartiendo a los
estudiantes el documento.
Presenta el módulo de manera escrita, con los diferentes temas a
abordar.
Aplica una evaluación diagnóstica acerca de los temas que se trabajarán
en este semestre.
NO. DE HORAS Y
FECHAS DE
EJECUCIÓN
2 Horas
Del
02-02-2021 al 05-02-2021
DESARROLLO
Presenta el concepto legal de empresa
Realizan una exposición en Zoom acerca de instituciones
gubernamentales como la Secretaría del Trabajo, La junta de
conciliación y Arbitraje, y también de algunos sindicatos.
Promueve una investigación acerca de las figuras legales en la empresa y
elaboran un cuadro comparativo.
Solicita elaborar un esquema acerca de los trámites legales de una
empresa
NO. DE HORAS Y
FECHAS DE
EJECUCIÓN
8 horas
Del
08-02-2021 al 26-02-2021
CIERRE
Realiza retroalimentación, para verificar el logro de los
resultados de aprendizaje.
Revisa temas ya vistos si es necesario.
Realiza evaluación final sumatoria.
NO. DE HORAS Y
FECHAS DE
EJECUCIÓN
2 horas
Del
01-03-2021 al 05-03-2021

8
RECURSOS Y/O MATERIALES
DIDÁCTICOS A UTILIZAR
Hojas, Pizarra virtual, Colores, Cuaderno de apuntes, Computadora, Revistas, Fotografías, Videos, Internet.
*Las actividades propuestas deberán lograr el propósito del módulo los aprendizajes esperados.
PLAN DE EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL

9
PRODUCTO (S)
PORCENTAJ
E
MOMENTOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
ENTREGA
PRESENCIAL
ENTREGA EN
LÍNEA
DIAGNÓSTI
CA
FORMATIV
A
SUMATI
VA
AUTOEVALUACI
ÓN
COEVALUACI
ÓN
HETEROEVALUACI
ÓN
Cuestionario 15
x
X Rubrica X
Trabajo impreso de
Investigación y su
presentación digital.
35 X
X
Guía de observación X
Cuadro sinóptico 25 X X Rubrica X
Mapa conceptual 25 X X Lista de cotejo X
TOTAL 100%

10
SECUENCIA SEGUNDO PARCIAL
SUBMÓDULO Legalidad empresarial. HORAS EN EL SUBMÓDULO 48
EJE TRANSVERSAL A
DESARROLLAR
x X
comunicación
Pensamiento
matemático
Exploración y
comprensión
del mundo
natural y social
Pensamiento
crítico y solución
de problemas
Habilidades
socioemocionales
y proyecto de vida
Colaboración y
trabajo en
equipo
Convivencia y
ciudadanía
Apreciación y
expresión
artísticas
Atención al
cuerpo y la
salud
Cuidado del
medio
ambiente
Habilidades
digitales
X X X X X
HORAS EN EL SEGUNDO
PERIODO PARCIAL:
18
APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S)
Ejemplifica la tramitología determinada en la gestión legal, de acuerdo con las características de la PYME y los requerimientos normativos vigentes
en su contexto promoviendo la toma de decisiones consciente e informada
Atributos de la personalidad jurídica.
Disposiciones obligatorias en la relación laboral.
Tipos de contratos y prestaciones laborales.
Trámites fiscales para dar de alta una empresa
Selecciona las disposiciones legales que el marco laboral
establece para la operatividad de una empresa.
Muestra un comportamiento propositivo en beneficio de la
sociedad.

11
APERTURA
Recupera conocimientos, respecto a los antecedentes del
restaurante.
Muestra el concepto de personalidad jurídica
Diseña un cuadro sinóptico con los temas vistos en el bloque uno.
Solicita la investigación de una persona física
NO. DE HORAS Y
FECHAS DE
EJECUCIÓN
2 horas
Del
09-03-2021 al 11-03-2021
DESARROLLO
Expone mediante una presentación de Power Point las diferentes
relaciones dentro de una empresa
Proyecta un video para realizar una práctica vía Zoom acerca de
las obligaciones fiscales
Promueve un trabajo de investigación para que el estudiante realice
una tabla para mostrar los diferentes tipos de contratos, sus beneficios
y sus desventajas.
Solicita la elaboración de mapas mentales para detallar las diferentes
prestaciones dentro de una empresa
NO. DE HORAS Y
FECHAS DE
EJECUCIÓN
12 horas
Del
16-03-2021 al 23-04-2021
CIERRE Realiza retroalimentación, para verificar el logro de los resultados
de aprendizaje.
Realiza evaluación final.
NO. DE HORAS Y
FECHAS DE
EJECUCIÓN
4horas
Del
26-04-2021 al 30-04-2021
RECURSOS Y/O MATERIALES
PLAN DE EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL

12
PRODUCTO (S)
PORCENTAJE
ENTREGA
PRESENCIAL
ENTREGA EN
LÍNEA
DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN
Cuadro sinóptico 20 X X Rubrica X
Mapa conceptual 20 X X Lista de cotejo X
Exposición de su trabajo. 20 X X Informe de la investigación. X
Tabla 20 X X Guía de Observación X
Evaluación del parcial 20 X X Lista de cotejo X
TOTAL 100%

13
SECUENCIA TERCER PARCIAL
SUBMÓDULO Legalidad empresarial HORAS EN EL SUBMÓDULO 48
EJE TRANSVERSAL A
DESARROLLAR
x x x
comunicación
Pensamiento
matemático
Exploración y
comprensión
del mundo
natural y social
Pensamiento
crítico y
solución de
problemas
Habilidades
socioemocionales y
proyecto de vida
Colaboración y
trabajo en equipo
Convivencia y
ciudadanía
Apreciación y
expresión
artísticas
Atención al
cuerpo y la
salud
Cuidado del
medio
ambiente
Habilidades
digitales
X X X X X
HORAS EN EL SEGUNDO
PERIODO PARCIAL:
15
APRENDIZAJE (S) ESPERADO
(S) Ejemplifica la tramitología determinada en la gestión legal, de acuerdo con las características de la PYME y los requerimientos normativos vigentes en su
contexto promoviendo la toma de decisiones consciente e informada
Proceso de creación de una PYME:
Requisitos legales.
Trámites.
Describe las estrategias de gestión legal en el proceso de
creación de una PYME.
Toma decisiones de manera consciente e informada
asumiendo consecuencias
APERTURA
Aplicar una técnica de integración grupal para promover
el trabajo en equipo.
Recuperar los conocimientos previos y experiencias a través de una evaluación
diagnostica.
NO. DE HORAS
2 horas
Del
03-05-2021 al 07-05-
2021
DESARROLLO NO. DE HORAS Y

14
Presenta y solicita un mapa para mostrar los pasos que se
deben seguir al aperturar una PYME
Promueve una investigación acerca de los requisitos legales para la creación de una
PYME
Solicita la descarga y llenado de los formatos que emiten las autoridades para
aperturar una PYME.
FECHAS DE
EJECUCIÓN
9 horas
Del
10-05-2021 al 28-05-
2021
CIERRE
Realiza retroalimentación, para verificar el logro de los
resultados de aprendizaje.
Solicita un trabajo de investigación implementando todo lo aprendido estipulado en
el proyecto transversal.
Realiza evaluación final.
NO. DE HORAS Y
FECHAS DE
EJECUCIÓN
4 horas
Del
31-05-2020 al 11-06-
2021
RECURSOS Y/O
MATERIALES
 En la tercera evaluación debe ser registrado el porcentaje o valor del proyecto transversal o integrador, el cual se recomienda sea el más alto porcentaje.

15
PLAN DE EVALUACIÓN TERCER PARCIAL
PRODUCTO (S)
PORCENTA
JE
ENTREGA
PRESENCIAL
ENTREGA EN LÍNEA
DIAGNÓSTI
CA
FORMATI
VA
SUMATI
VA
AUTOEVALUACI
ÓN
COEVALUACI
ÓN
HETEROEVALUACI
ÓN
Trabajo de
investigación
25 X x Rúbrica X
Mapa mental 10 x x Lista de cotejo X
Ensayo 25 X X Rúbrica X
Proyecto Final 40 X x Guía de observación X
TOTAL 100%

16
Selecciona las fichas que más se vinculen con el contenido, las habilidades y las actitudes que desarrollarás en el parcial. Mínimo tres lecciones.
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES (CONSTRUYE T)
NÚMERO DE LECCIÓN NOMBRE DE LA LECCIÓN FECHA Y SESIÓN DE
APLICACIÓN DE LA LECCIÓN
HABILIDAD SOCIOEMOCIONAL
QUE FAVORECE
RELACIÓN DE LA LECCIÓN CON
EL CONTENIDO
2.1 Mis compañeros de viaje 05-03-2021 Relaciona T Construcción de relaciones con sus
compañeros
4.1 No es un juego 23-04--2021 Relaciona T Es empático con sus compañeros
de clase
6.1 Coordinar diferentes puntos de vista 28-05-2021 Relaciona T Controla sus emociones en las
sesiones
M.T.E. César Ramiro Marín Flores
___________________________
Vo. Bo. DEL DIRECTOR DEL PLANTEL
Mtro. Leopoldo Aguilar Mendoza
____________________________________
Vo. Bo. DEL PRESIDENTE DE ACADEMIA
Lic. Yadira Merino Flores
_______________________________________________
DOCENTE

17
ANEXOS
Colocar los instrumentos que utilizaran en cada uno de los parciales, incluyendo rúbricas, listas de cotejo, guías de observación y exámenes de conocimiento.

18
Rúbrica para trabajos escritos: Ensayos, reporte de investigación, etc.
Datos de identificación
Ortografía y redacción
Porcentaje: 0 hasta 10
No incluye una hoja de presentación con los siguientes
datos: nombre, curso, nombre de la actividad, fecha de
elaboración.
Tiene de 3 a más errores de ortografía y/o redacción.
Incluye una hoja de presentación con 3 o menos de los
siguientes datos: nombre, curso, nombre de la actividad,
fecha de elaboración.
Tiene de 1 a 2 errores de ortografía y/o redacción.
Incluye una hoja de presentación con TODOS los
siguientes datos: nombre, curso, nombre de la actividad,
fecha de elaboración.
No tiene errores de ortografía y/o redacción.
Fundamentación teórica Porcentaje: 0 hasta 10
No fundamenta teóricamente las respuestas a todas las
preguntas.
Fundamenta teóricamente las respuestas a todas las
preguntas.
Fundamenta teóricamente las respuestas a todas las
preguntas y las cita apropiadamente.
Pensamiento crítico Porcentaje: 0 hasta 10
No manifiesta una posición crítica en las respuestas a las
preguntas ni analiza el tema en su campo de trabajo.
Manifiesta una posición crítica en las respuestas a las
preguntas mediante la aplicación del tema en su campo
de trabajo.
Manifiesta una posición crítica en las respuestas a las
preguntas mediante el análisis y aplicación del tema en
su campo de trabajo.
Profundización en la reflexión Porcentaje: 0 hasta 10
El estudiante NO se plantea preguntas o interrogantes
relevantes acerca del tema o se plantea algunas
irrelevantes.
El estudiante se plantea preguntas o interrogantes
acerca del tema.
El estudiante se plantea preguntas o interrogantes
relevantes acerca del tema que invitan a la reflexión y
profundización.
Experiencias personales Porcentaje: 0 hasta 10
No manifiesta experiencias personales que se relacionan
Manifiesta experiencias personales que se relacionan
Manifiesta experiencias personales que se relacionan

19
con el tema de reflexión proveniente de su vida personal con el tema de reflexión proveniente de su vida personal con el tema de reflexión proveniente de su vida personal
PLANTEL 6 SAN JUAN IXCAQUIXTLA
LISTA DE COTEJO
Docente: Yadira Merino Flores Nombre Completo: ______________________________
Atributo 0 1 2 3
La actividad presenta datos
importantes, como: competencia,
fecha, título.
Sigue adecuadamente las
instrucciones en el ejercicio
Cada descripción es acorde a su
concepto
Los ejemplos son correctos en cada
columna
Sus ejemplos están relacionados con
su vida diaria.
Nivel de desempeño Puntuación
Deficiente 0-5
Regular 6-8
Bueno 9-14
Excelente 15

20
GUÍA DE OBSERVACIÓN: PARA EXPOSICIONES, PROYECTOS, ETC.
Lic. Yadira Merino Flores
INDICADORES 0 1 2 3
Participa de manera
respetuosa
Cumple con el material
solicitado
Sigue los procedimientos de
lo establecido
Cumple en tiempo con las
actividades planeadas
Presenta evidencia del
proceso de elaboración
ESCALA: 0: NUNCA 1: ALGUNAS VECES 2: CASI SIEMPRE 3: SIEMPRE

21
LEGALIDAD EMPRESARIAL
Docente: Yadira Merino Flores Nombre Completo: ______________________________
1.-Elige la respuesta correcta de acuerdo a los antecedentes de la empresa como: sistema, maquina, organismo
Su principal función era producir utilidades______________________
A la empresa se le atribuía vida y propósitos propios__________________________
Alguna de sus partes tiene sus propios propósitos______________________
2.- Anota los elementos que conforman la empresa.
3.- Escribe un ejemplo de un sistema, anotando las tres partes que lo componen.
4.- Responde las preguntas de acuerdo a la LEY FEDERAL DEL TRABAJO
1.- De acuerdo al artículo 2 el trabajo digno no acepta discriminación por: (Subraya las 2 respuestas correctas)
-Condición migratoria
-Tipo de trabajo
-Profesión
-Estado civil
2.- ¿Cómo debe presentarse el contrato que se celebra entre la persona física y el contratista?
3.- ¿Qué número de artículo establece lo siguiente?

22
La prestación de los servicios de trabajadores mexicanos fuera de la República, contratados en territorio nacional____________
4.- Artículo 35. Las relaciones de trabajo pueden ser para obra o tiempo determinado, por ____________ o por tiempo indeterminado y en su caso podrá estar sujeto a prueba o a capacitación inicial
5.- De acuerdo al artículo 35 A durante el período de prueba el trabajador disfrutará del: (3 cosas)
6 ¿Cuántos días de acuerdo a la ley es el tiempo máximo en tiempo de prueba?

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