2. TICS denominadas nuevas
tecnologías de la
información y la
comunicación (NTIC
son un concepto muy
asociado al de informática
conforman el conjunto de
recursos necesarios para
manipular la información
Si se entiende esta última
como el conjunto de
recursos, procedimientos y
técnicas usadas en el
procesamiento,
almacenamiento y
transmisión de información

4. • Gran interés
por estar
formados en el
uso de las TIC.
docentes
• tienden a solicitar
capacitación para
resolver el
problema
docentes •Han recibido una
verdadera
cualificación a
los largo de sus
estudios
docentes

6. Saber (dimensión cognitiva-reflexiva): Referida a aquellas
competencias de naturaleza eminentemente
epistemológica, relacionadas con el aprendizaje sustentado
en las TIC que deben garantizar el desarrollo de acciones
docentes teóricamente fundamentadas
-Saber hacer (dimensión activa-creativa): Aquellos conocimientos y
competencias de carácter aplicativo que deben permitir a todo
docente diseñar, implementar y evaluar aquellas acciones
sustentadas en las TIC, a partir de las cuales desarrollar efectiva y
eficientemente las funciones que le son propias.
Saber ser (dimensión afectiva y comunicativa): Esta dimensión se
refiere tanto a aquellas competencias y cualidades relacionadas
con las habilidades sociales y comunicativas en los nuevos
entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje

8. Alfabetización digital de los
estudiantes (y profesores... y
familias...)
Gestión del centro:
secretaría, biblioteca,
gestión de la tutoría de
alumnos
Uso personal (profesores,
alumnos...): acceso a la
información, comunicación,
gestión y proceso de datos
Comunicación con el
entorno
Uso didáctico para facilitar
los procesos de enseñanza y
aprendizaje
Relación entre profesores de
diversos centros (a través de
redes y comunidades
virtuales): compartir recursos
y experiencias, pasar
informaciones, preguntas...