Primeros pasos en la realidad aumentada

1. REALIDAD
AUMENTADA
DIC. 2015

2. EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA
● The history of technology in education
● PARADIGMAS
● TECNOLOGÍA DEL FUTURO

3. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
¿En qué consiste la realidad Aumentada?
Combina elementos reales y virtuales
Interactúa en tiempo real.
Está integrada en 3D.
Estímulos a nuestros sentidos.

4. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
¿Donde está presente?
Consolas de Video.
Aplicaciones Móviles.
Aplicaciones hechas a medidas,
computadores.
Sistemas de navegación (autos, aviones,
etc.)
Formación (Biblioteca, museos, escuelas...)

5. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
¿En qué consiste la realidad Aumentada?

6. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
Realidad Virtual vs Realidad Aumentada

7. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
Esquema de funcionamiento

8. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
Ejemplos de Realidad Aumentada

9. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
Contexto de reconocimiento
Lectura de Pixeles del mismo color.
Búsquedas de pixeles relacionados.
Reconocimiento de Bordes.
Reconocimiento de patrones.

10. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
Trackers
GPS.
Imágenes.

11. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
Problemas Frecuentes
Problemas de Luz.
Sombras en imágenes.
Problemas de Ruido Visual.
Limitantes en Hardware.

12. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
Ventajas
Inmersión.
Hablar el mismo idioma que el estudiante.
Memoria (visual, auditiva, sensitiva).
Interacción.

13. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
Herramientas desarrollo RA
Aumentaty Author

14. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
Herramientas desarrollo RA
ARCrowd

15. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
Herramientas desarrollo RA
ZooBurst

16. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
Herramientas desarrollo RA
Aurasma

17. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
Aumentaty
http://www.aumentaty.com/
Herramientas:
Aumentaty Author
Aumentaty Viewer

18. REALIDAD AUMENTADA /
MAESTRÍA TIE
Aurasma
https://www.aurasma.com/
Herramientas:
Aurasma Web
Aurasma Mobile

19. VALIDANDO UNA ACTIVIDAD ACADÉMICA
CON REALIDAD AUMENTADA (75’)
•Todos los grupos presentan su actividad.
Criterios
1 En escasa
medida
2
Medianamente
3 En buena medida
El objetivo están planteados en
términos del que aprende
El objetivo guarda relación con la
actividad propuesta
La estrategia de aprendizaje ayuda
a alcanzar el objetivo propuesto
Hay un tiempo asignado para la
actividad
La evaluación guarda coherencia
con el objetivo
La evaluación evalúa lo que debe