Este documento presenta información sobre técnicas para fomentar el pensamiento analítico y la formación de conceptos. Explica que el pensamiento analítico involucra habilidades como distinguir datos relevantes, observación, clasificación, identificación de patrones, comparación, ordenamiento, predicción y construcción de conceptos. Concluye que el pensamiento creativo requiere motivación, espacios abiertos para expresarse y trabajo en equipo, y que ofrecer información fundamentada en enfoques actuales puede generar aprendizajes significativos sobre la historia.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN: EDUCACIÓN BÁSICA
MODALIDAD: SEMI PRESENCIAL
MÓDULO: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
TEMA: TÉCNICAS PARA FOMENTAR EL
PENSAMIENTO ANALÍTICO Y LA FORMACIÓN
DE CONCEPTOS
SEMESTRE: SEGUNDO
PARALELO: B
TUTORES.
DR. ESTUARDO POVEDA
DRA. MARTHA TORRES
ESTUDIANTE: MÓNICATITUAÑA

2. ENSAYO.
TEMA:
TÉCNICAS PARA FOMENTAR EL PENSAMIENTO ANALÍTICO Y LA
FORMACIÓN DE CONCEPTOS.
INTRODUCCIÓN:
En todos los momentos de la vida se presentan situaciones y problemas los cuales
requieren ser solucionados, y para que esto se dé, el cerebro debe actuar de manera
conjunta estableciendo un perfecto equilibrio entre los dos hemisferios, tanto el lógico
como el creativo.
Desarrollo
El análisis y la evaluación son reconocidas como destrezas cruciales que deben
dominar todos los estudiantes y con razón.
Los estudiantes deben comprender con claridad los conceptos de los cuales había de
haber observado, experimentado o vivido en varias ocasiones.
Para ello podemos utilizar las siguientes destrezas del pensamiento analítico.
1. Hacer distinciones en datos relevantes y detalles secundarios.
2, La observación.
3. La clasificación.
4. La identificación de patrones de secuencia.
5. La comparación.
6. El ordenamiento.
7. La predicción.
8. Construcción de conceptos.
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3. Conclusiones
El pensamiento creativo no está en función de ninguna técnica en particular. Para que las
personas sean creativas deben estar motivadas, contar con espacios abiertos donde puedan
expresarse, trabajar en equipo, comentar ideas y descansar.
No obstante, se ha notado que uno de los aspectos principales que detonan la generación de
aprendizajes significativos sobre la historia radica en la clase de información ofrecida a los
estudiantes fundamentada en los enfoques actuales de la disciplina