Una breve reseña de los Estándares en Educación Básica en México

1. LOS ESTÁNDARES
CURRICULARES
EN EDUCACÓN BÁSICA

2. Los estándares curriculares
Estos expresan lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hace en los 4 períodos
escolares:
■ Al concluir el preescolar
■ Al finalizar el tercer grado de primaria
■ Al terminar la primaria
■ Al concluir la educación secundaria

3. Estandarés de español:
Integran los elementos que permite a los estudiantes de educación básica usar con
eficiencia el lenguaje como herramienta de comunicación para seguir aprendiendo:
■ Los procesos de lectura e interpretación de textos
■ Producción de textos escritos
■ Producción de textos orales y praticipación en eventos comunicativos.
■ Conocimiento de las carácterísticas, de la función y del uso del lenguaje.
■ Actitudes hacia el lenguaje.

4. Estándares nacionales de la habilidad
lectora.
Proporcionan que la lectura se convierta en una práctica cotidiana entre los alumnos que
cursas la eduación básica.
La práctica de la lectura desarrolla la capacidad de observación, atención, concentración,
análisis y espíritu crítico, además de generar reflexión y diálogo.

5. El número de palabras por minuto que se
espera que los alumnos de educación básica
puedan leer en voz alta al terminar el grado
escolar:
Nivel Grado Palabras leídas por minuto
Primaria
1º 35 a 59
2º 60 a 84
3º 58 a 99
4º 100 a 114
5º 115 a 124
6º 125 a 134
Secundaria
1º 135 a 144
2º 145 a 154
3º 155 a 160

6. Estándares de segunda lengua: Inglés
Es el nivel de competencia y dominio de ingles descritos en el Cenni y el MCER, los
estándares son:
■ Comprensión
■ Expresión
■ Multimodalidad
■ Actitudes hacia el lenguaje y la comunicación

7. Estándares de matemáticas.
Son la visión de una población que sabe utilizar los conocimientos matemático, se
organizan en:
1. Sentido numérico y pensamiento algebraico
2. Forma, espacio y medida
3. Manejo de la información
4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas.

8. Estándares matemáticos
Su progresión debe entenderse como:
■ Tansitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar
procedimientos y resultados.
■ Ampliar y profundizar los procedimientos, de manera que se favorezca la compresión
y el uso eficiente de las herramientas matemáticas.
■ Avanzar desde el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el trabajo
autónomo

9. Estándares de ciencia
Son la visión de una población que utiliza saberes asociados a la ciencia. Se presentan en
cuatro categorías:
1. Conocimiento científico.
2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología.
3. Habilidades asociadas a la ciencia.
4. Actitudes asociadas a la ciencia.

10. Estándares de ciencias
La progresión a través de los estándares de la ciencia debe entenderse como:
■ Adquisición de un vocabulario básico para avanzar en la construcción de un lenguaje
científico.
■ Desarrollo de mayor capacidad para interpretar y representar fenómenos y procesos
naturales.
■ Vinculación creciente del conocimiento científico con otras diciplinas.

11. Estándares de habilidades digitales.
Son la visión de una población que utiliza medios y entornos digitales para comunicar
ideas e información, e interactuar con otros, se organiza en 6 campos:
1. Creatividad e innovación
2. Comunicación y colaboración
3. Investigación y manejo de la información
4. Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de desiciones
5. Ciudadanía digital
6. Funcionamiento y conceptos de lasTICs.

12. PISA, Referente internacional
El programa para la evaluación internacional de alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas
en ingles) es un marco de referencia internacional que permite conocer el nivel de
desempeño de los alumnos que concluye la Eduación Básica, y evalua alguno de los
conocimientos y habilidades necesarios que deben tener para desempeñarse de forma
competente en la sociedad del conocimiento. En la sociedad mexicana se ha establecido
en su visión hacia el 2021 generalizar como promedio las competencias que muestra el
nivel 3 de PISA.

13. NIVELES DE DESEMPEÑO DE PISA
■ Nivel 3 de desempeño PISA, comprensión lectora
■ Nivel 3 de desempeño PISA, matemáticas
■ Nivel 3 de desempeño PISA, ciencias

14. https://www.youtube.com/watch?v=9hDyqFQo70s

15. BIBLIOGRAFÍA
Plan y Programa de Estudios 2001
PISA -- midiendo el éxito escolar en el mundo -YouTube. (n.d.). Retrieved June 5, 2016,
from https://www.youtube.com/watch?v=AjdYm0fSRmU