la educación en corea del sur: las tic

1. HernándezpeñamargaritaMonserrat
Educación básica de la culturacoreana
Corea y su modelo educativo: un socio para
el futuro
La eraTIC
Una tercera medida,yque bienmerece sermencionadaaparte,fue laintegraciónde laTecnología
de la Información(tambiénconocidacomoTIC) al sistemaeducacional,que abarcódesde la
introducciónde unsistemade reconocimientode competenciaTICal interiorde lasescuelashasta
la inversióneninfraestructuraTICenlas escuelasprimariasysecundarias,pasandoporel
desarrollode unsistemade administraciónde lainformaciónescolar,llamadoSMISyla entrega
de mayoresoportunidadesde capacitaciónenTICparalos profesores.Estasaccionesfueron
coronadascon una serie de regulacionescreadasparaacomodar lasnuevastecnologíasala sala
de clase y el establecimientode uncentrode intercambiode informaciones:el KoreaEducation
and ResearchInformationSystem(Keris).
Para Ik Chang,directordel Centrode EducaciónenInformacióndel Kerisyexpertoinvitadode la
Bibliotecadel Congreso,laimplementaciónde lasTecnologíasde Informaciónenlasaulasde
clasessiguiótrespasosfundamentales de un“planmaestro”.El primerofue integrarlasenla
infraestructurade laclase,dotandoa cada profesorconun computadorpersonal e
implementaciónademásdel EDUNET,sistemaque vinculalaspolíticaspúblicasalasescuelas.
La segundamedidase centróenel desarrollode contenidosylaintegraciónde losEBS
(Educational BroadcastingSystem)que permitenrealizartransmisionesde clasesporInternet,
entre otras utilidades.Finalmente,se establecióunprogramabautizadocomo“Life LongLearning
Society”(Sociedadde Educaciónparatodala vida) creadopara integrara loscoreanosenuna
educacióncontinua,que trasciendalosestudiosuniversitarios,siendodefinidascomo
“capacitacionesparatoda la vida”.