Documento de analisis

1. CONCEPTUALIZACIÓN:
FABULA EL TRABAJO EN EQUIPO
” ANALISIS DE UNA EXPERIENCIA EN EL AULA.
En un pequeña vereda llamada Cerritos en un estrecho salón comparten 28
niños del gradó 1ª y 2° la profesora todas las mañanas comparte una lectura
de reflexión con sus pequeños. Es una comunidad de escasos recursos y un
bajo nivel educativo pero se esmeran para que sus hijos asistan todos los días
a la escuela como un lugar seguro donde la maestra le enseñe a ser “Alguien
en la vida” Entre tanto la profesora que comparte dos realidades a diario se ve
conmovida ante tanta desigualdad y abandono. En su quehacer diario ha
despertado una conciencia Y anima a sus pequeños a estudiar. Creé
firmemente en el poder de la educación para cambiar y mejorar su entorno.
Unas veces se enfrentan a oleadas de calor y otras de mosquitos o zancudos,
no tan distantes de éstas las de nuevos paradigmas, teorías, enfoques,
modelos…. Sin embargo esta última logra seducir a la maestra y navega con
las nuevas tecnologías en busca de experiencias y de recursos que se puedan
aprovechar en la enseñanza de los niños. Estas lecturas le hicieron repensar
su quehacer y descubrir que su práctica estaba permeada de un aprendizaje
VIVENCIAL.
DESARROLLO:
AL incorporar las fábulas para motivar la lectura ya que son historias
literarias, donde los personajes son personificaciones con animales, plantas u
objetos que actúan como nosotros los humanos, Estos pequeños cuentos
cortos, tienen una enseñanza o moraleja que es explicada al final de las
fabulas. Cada una de ellas narra una historia entretenida, como también
inquietante, pero su misión es transmitir una enseñanza y claro, una breve
moraleja que ayuda a comprender valores y detalles de la vida. Fabula el
trabajo en equipo de Esopo en la empresa.
 Lectura del texto , Análisis y comprensión
Selección de vocabulario, comparación de palabras, significado
 Audición de la fábula , expresar por medio de una dramatización
sentimientos, recuerdos y emociones que provocó,
Se planteó una actividad lúdica para motivar el trabajo en equipo y la
expresión corporal se animó a la creatividad de manera espontánea lo fueron
interiorizando y luego lo comunicaron, aquí se sorprendieron estudiantes que
se mostraban muy tímidos y participaron.
La temática era la fábula sobre el trabajo en equipo la finalidad es dejar una
enseñanza basada en valores, para comunicarnos. VIVENCIA DE LA FABULA
TRABAJO EN EQUIPO , Los estudiantes leen la fábula luego dramatizan lo
que entendieron, luego seleccionaban palabras de un banco para jugar a
reinventar pequeñas fabulas donde los protagonistas fueran animales , aquí se
permite que los niños accedan al lenguaje no solo en calidad de lectores y
receptores sino también como autores

2. -Exposición de sus dramatizados para dar a conocer sus creaciones
-Los estudiantes expresaron como se sintieron, se evaluó la actividad de
manera formativa. No se dio calificación numérica.
CIERRE:
Al escuchar las creaciones de los estudiantes se evidencia que los mensajes
en las moralejas hablan de ellos, de su entorno de su realidad y comprendí
que no debía utilizar las fabulas de manera parcial sino que debía dejarla e
incorporándola en la práctica diaria.
La fábula no solo se utilizó como un medio de comunicación sino para
transmitir conocimientos y desarrollar actitudes de valores favorables en los
niños.
Contar esta experiencia fue un gran ejercicio de reflexión y autoformación,
porque me permitió recordar y repensar lo vivido y confrontarlo con las nuevas
tendencias pedagógicas y detectar debilidades y reconocer si tuvo un efecto
tanto en lo pedagógico como en mi pensar.
Esta experiencia puedo enriquecerla con las TIC, creando un Blog a nivel del
colegio para que los niños publiquen sus creaciones, invitar a los padres de
familia y diseñar un Proyecto de aula y luego sistematizar la experiencia darla a
conocer y sin duda puede constituirse como una buena práctica docente.