1. LAS TIC UNA OPORTUNIDAD PARA EL APRENDIZAJE GLOBALIZADO
En este mundo tecnológico donde las TIC hacen parte de la vida de todos y se
nota que la sociedad lucha por integrarse a ello, se debe aprovechar al máximo
esta oportunidad de dominio que los jóvenes de hoy tienen sobre el tema
tecnológico, es bueno aprovechar este dominio para integrarlo a las aulas de
clase, dejar de lado lo tradicional, y comenzar a trabajar de la mano las
instituciones educativas, sociedad y gobierno para mejorar la calidad educativa
que se le está brindando a los futuros profesionales.
La experiencia del Webinar 2012 fue muy enriquecedora, invita a tomar conciencia
de la necesidad de implementar nuevas tecnologías en nuestro quehacer como
docentes, las conferencias aportaron sus excelentes experiencias, en especial la
del Doctor Francés Pedro, quien afirmó que las tecnologías son una ventana de
oportunidades a un mundo digital, con su lema: Aprender más, mejor y diferente,
esto es lo que se busca con los estudiantes de hoy, quienes sienten apatía al
estudio, estudian por estudiar, no porque les guste o sientan amor por lo que
hacen.
La innovación Educativa, es un cambio complejo, necesita planificación,
evaluación, intención y construcción de Sistemas Educativos donde se puedan
integrar las TIC.
Las innovaciones en las instituciones educativas basadas en la tecnología, pueden
constituirse en una herramienta poderosa para contribuir a mejorar la calidad de la
educación de los colombianos y promover una mayor igualdad y eficacia del
sistema educativo; lo que se logra diseñando estrategias que faciliten esta
integración, enseñando nuevas temáticas de una forma diferente, involucrando la
institución, sociedad y educación teniendo en cuenta que es una oportunidad para
un aprendizaje globalizado.

2. Décadas atrás, se comenzó a especular sobre el impacto que las TIC podrían
tener en la educación, en todos sus niveles, ya que ello sugería que el sistema
educativo debía ir adoptando cambios importantes, a fin de contribuir en la
formación de los nuevos ciudadanos y la incorporación de las nuevas tecnologías;
estas nuevas tecnologías son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos
avanzados que nos permiten mejorar nuestro aprendizaje y desarrollo personal, en
un marco mucho más flexible que los niveles educativos existentes. Por lo
anterior, se puede afirmar que las tecnologías pueden utilizarse en el sistema
educativo de tres maneras distintas: primero como objeto de aprendizaje, Segundo
como medio de aprendizaje, tercero como apoyo al aprendizaje. Las TIC tienen
como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno
permitiendo a la vez salvar los obstáculos que se les presentan; motivando con
ello, la colaboración en los alumnos, la concentración en los aprendizajes,
incrementando la motivación y el interés, favoreciendo el espíritu de búsqueda,
promoviendo la integración y estimulando el desarrollo de ciertas habilidades
intelectuales, tales como: el razonamiento, la resolución de problemas, la
creatividad y la capacidad de aprender a aprehender. (Tomado de
www.slideshare.ne 2003-2012).
Así las cosas, corresponde ahora a los gobiernos de América Latina la
oportunidad de transformar sus propios sistemas educativos; en aras de mejorar la
calidad de sus escuelas; de reducir la inequidad en las alternativas de empleo que
se ofrecen a los jóvenes de los diferentes estratos socioeconómicos de sus
países; y de preparar a su población para los retos que entraña la economía
globalizada, cada vez más competitiva, de la sociedad del conocimiento
característica del siglo XXI.
No obstante, existe otra importante razón para que los gobiernos se comprometan
en la incorporación masiva de las Tecnologías en sus sistemas escolares. Las
TIC bien aprovechadas, tienen el potencial de enriquecer muchísimo los

3. ambientes de aprendizaje en los que se educan niños y jóvenes latinoamericanos,
esos ambientes enriquecidos permitirían niveles de aprendizaje y de desarrollo de
competencias mucho más elevados que los que existen hoy.
Los costos de los computadores, de sus equipos periféricos, como escáneres o
impresoras, y de muchos dispositivos digitales como cámaras, sensores, sondas,
agendas, teléfonos celulares, etc., que funcionan con los computadores o en lugar
de ellos, han bajado dramáticamente. (Tomado de www.slideshare.ne 2003-2012).
Empiezan a verse ya programas pilotos con computadores diseñados
especialmente para uso escolar, con precios entre 170 y 300 dólares, como el XO
de la Fundación “One laptop per child (OLPC)” (un portátil por niño) o como el
Classmate de Intel. Esos equipos traen incorporados varios dispositivos valiosos,
tienen especificaciones técnicas apropiadas para el uso escolar y vienen con una
serie de programas de software suficientes para gran variedad de aplicaciones
En relación con la acogida que las Políticas del Aprendizaje Ubicuo han tenido
entre las Instituciones de Riohacha, cabe mencionar La experiencia docente del
autor en la Institución Educativa Denzil Escolar, ubicada en el municipio de
Riohacha, no cuenta, en estos momentos, con una sala adecuada ni con el uso de
internet, los estudiantes solo tienen acceso a la sala una sola vez por semana,
interactúan con equipos solo en la parte de Ofimática que es lo normal o lo
tradicional; aunque, a decir verdad, ni el interactuar con la parte de ofimática se
puede, debido a la adecuación de la sala, la institución educativa cuenta
actualmente con 30 portátiles, un plasma y 2 video bind, estos equipos no se
están utilizando.
Tomando como referencia este escenario, valdría la pena implementar en el aula
de clases el video bind, a fin de proyectar videos alusivos a los temas estudiados
en el área de matemáticas. Para ello, se implementaría en el aula 20 equipos de
cómputo, uno por cada dos estudiantes, se utilizaría internet en línea, controlando

4. todo lo que los estudiantes hagan; teniendo en cuenta orientarlos en el sentido de
que puedan identificar los limites tecnológicos.
De otro lado, resultaría importante, optimizar la plataforma Institucional, a fin que
los estudiantes puedan subir sus actividades y tengan espacios de biblioteca
virtual para que se puedan apoyar virtualmente con los conocimientos; de este
modo, integrarían el aprendizaje en cualquier lugar. El uso de los teléfonos
celulares sería un magnífico recurso digital; siempre y cuando se pueda colocar
límites a los estudiantes dentro del salón de clases, teniendo en cuenta que a los
jóvenes de hoy no les gusta escribir, se crearía un espacio en línea para poder
compartir de forma dinámica el aprendizaje.
En la actualidad el uso de teléfonos celulares es prohibido en la Institución ya que
tiene un calificativo de objetos distractores dentro de las aulas de clases por parte
del cuerpo administrativo de la institución educativa.
Las nuevas tecnologías son una oportunidad que facilita el aprendizaje de manera
autónoma y sin límites en el conocimiento globalizado de las temáticas tratadas
correspondiente a su formación. El uso de las Tic permite al estudiante el
intercambio constante de ideas con sus docentes compañeros y personas
externas.
Para concluir, se puede afirmar que el uso de las Tecnologías para la Educación
(Ted); depende, en sumo grado del engranaje coordinado entre comunidad,
institución y gobierno; con el fin de buscar un bienestar común a los futuros
jóvenes profesionales del país, capacitando a maestros en la parte de las tic para
que éstos, a través de su quehacer docente, puedan formar a los estudiantes
haciendo uso de los diferentes dispositivos necesarios para realizar una mejor y
diferente formación.

5. INTERRELACION DE LAS TIC
SOCIEDAD
Involucarda en la
educacion de sus
hijos
EDUCACION
Aprender de una
forma mejor y
diferente LAS
TECNOLOGIAS
Un medio para
facilitar el
Aprendizaje