El documento discute la importancia de los dispositivos móviles en la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Explica que los dispositivos móviles permiten el acceso a la información y la comunicación en cualquier lugar y tiempo, facilitando el aprendizaje autónomo de los estudiantes. También señala que el uso de la tecnología en el aula mejora los resultados educativos como la reducción del abandono escolar. El documento concluye resaltando la necesidad de que las instituciones educativas en la región de Urib

1. IMPORTANCIA DE LOS DISPOSITIVOS MOVILES EN LA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.
(Ensayo)
GRUPO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO MOTIVA
NIXON RAFAEL GOMEZ
Estudiante
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
MAESTRIA EN PEDAGÓGIA DDE LAS TIC
VICERECTORIA ACADEMICA
CENTRO DE INVESTIGACIONES
DIRECIÓN DE POSTGRADO
RIOHACHA - LA GUAJIRA
2012

2. IMPORTANCIA DE LOS DISPOSITIVOS MOVILES EN LA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.
El ser humano por naturaleza explora cada día en el mundo, en
búsqueda de aprender cosas nuevas en pro del bienestar propio y de
la comunidad en la que esta inmerso, es decir en un continuo avance
de sus facultades innatas desarrolla procesos cognitivos, científicos y
tecnológicos como la aplicabilidad del conocimiento que desde inicio
de los tiempos sintió la necesidad de perfeccionar para sacar provecho
de eso.
Dispositivo MOVIL (Imagen Wikipedia)
Por consiguiente hoy en día el hombre debe estar actualizado con los
avances de la ciencia y la tecnología que se generan por los canales
que a su ves le permiten estar en contacto con todo el planeta sin
importar la lejanía o la cercanía llevando al reconocimiento de la red
informativa.¨ Las tic como tecnología de La información y la
comunicación son el conjunto de sistemas y productos, que captan la
información del entorno la almacenan, la procesan, la comunican y la
hacen inteligible a las personas. En este sentido facilita la generación
de una economía basada en el conocimiento creada por los
trabajadores del mismo”. Guzmán (2005).

3. Todo tipo de dispositivos móviles (google imágenes, 2012)
De igual manera el uso de medios didáctico en el proceso de
enseñanza- aprendizaje ha sido una constante en el devenir educativo
a lo largo de la historia, claro está si hay la debida dotación e
implementación de los equipos, esto hace alusión al interrogante ¿Por
qué hoy en día aun hay escuelas que estando inmersa en regiones
con buenos recursos económicos no cuente con acceso a las TIC? A
pesar de múltiples esfuerzos de algunos interesados en este proceso
para que se haga eficaz el desarrollo tecnológico, aún falta
incrementar más el manejo de las TIC, como en este caso en las
instituciones educativas del municipio de Uribía es necesario que se
busquen estrategias adecuadas para minimizar esta gran dificultad,
que se refleja más en las zonas rurales. Lo anterior es el eje de partida
para que se dé en la región la implementación de dispositivos móviles
digitales (cables, celulares, videograbadoras, cámaras, netbook,
tabletas digitales, entre otros), en las escuelas.
DMD (google imágenes)

4. Cabe anotar que la utilización de los dispositivos móviles dentro y
fuera del aula de clases permite la producción del conocimiento
incitando a los jóvenes a las investigaciones individuales y grupales
para el desarrollo de competencias ciudadanas y laborales, a su vez
articula lo lúdico con lo didáctico, principalmente disminuye la
repitencia y deserción o abandono escolar de acuerdo a estudios y
experiencias realizadas en otros países (argentina, chile, España,
india, entre otros).
En esta perspectiva Santibañez J Gila Saenz M 2003, afirma ¨que
quienes entienden esta innovación es una vía de formación por cuanto
a través de ella el profesorado adquiere nuevo conocimiento (Saber),
nuevas habilidades o técnicas (Saber Hacer), nuevas actitudes de
implicación y colaboración (Ser) y un crecimiento de la responsabilidad
ético-profesional (Querer), es decir, que el maestro tenga las
suficientes herramientas y capacidades para orientar a los estudiantes
en el desarrollo de competencias.
Concatenadamente es de vital importancia integrar las TIC en los
proyectos etnoeducativos como una forma de lograr democracia y
justicia sin olvidar el contexto intercultural bilingüe como en este caso
la cultura wayuu y la occidental en búsqueda de una interrelación e
interconexión teniendo en cuenta su sistema lingüístico materno y de
contacto. Reafirmando lo anterior Ls Vygotsky afirma ¨la actividad
mental es el resultado del aprendizaje de los signos sociales y de la
interiorización de los signos sociales y de la internalización de la
cultura que induce a la construcción y desarrollo intelectual del
individuo¨.

5. Estos recursos educativos sirven como herramienta de apoyo para
ampliar el alcance del estudiante permitiéndole tener habilidades,
destrezas, agilidad, facilidad comodidad en el aprender
constantemente y la autonomía para realizar actividades.
Para concluir lo anterior es importante que los niños, jóvenes y adultos
de la comunidad uribiera estén a la par o nivel educativo de otras
regiones utilizando los dispositivos móviles y contenidos digitales, para
mejorar su formación académica. También que las entidades del
gobierno como las secretaría de educación promulguen políticas que
favorezcan y promuevan la capacitación e implementación y desarrollo
de dichos contenidos digitales si en verdad se quieren obtener
resultados favorables en el manejo de las TIC respondiendo a las
exigencias de la calidad educativa impartidas por el MEN.

6. BIBLIOGRAFIA
WEBINAR 2012; Evento: Aprendizaje Ubicuo (Aprendizaje en todo
tiempo y lugar, Integración de las TIC en los sistemas educativos.
SANTIBAÑEZ J Gila Saenz M 2003,
Comunidadesvirtuales.Obolog.com/tic-conceptualización.
GUZMAN Jaime; WWW.unalmed.edu.co/~jaguzman/extension.htlm,
2005, congreso binacional en sistema, informática e ingeniería del
conocimiento.
WIKIPEDIA Imágenes 2012
GOOGLE Imágenes 2012
http://www.youtube.com/watch?v=zrotu1pglw