Este documento define el ensayo y describe sus características y estructura. Explica que el ensayo es un escrito en prosa en el que un autor expresa sus ideas sobre un tema. Se dividen los ensayos en filosóficos, críticos, descriptivos, poéticos y personales. Además, detalla los pasos para escribir un ensayo y ofrece recomendaciones finales.

1. EL ENSAYO
PARA EXPRESAR
LO QUE PENSAMOS

2. ¿QUÉ ES EL ENSAYO?
 Según el Diccionario de la Real
Academia Española(2001) es un escrito
en el cual un autor desarrolla sus ideas.
 En la literatura es una composición
escrita en prosa, generalmente breve y
en el cual se muestra la interpretación
personal sobre un tema o sobre un
problema.

3. CLASES DE ENSAYO
 FILOSÓFICO o REFLEXIVO: desarrolla
temas éticos y morales.
 CRÍTICO: enjuicia hechos e ideas;
históricos, literarios, artísticos y
sociológicos. Su modalidad más conocida
es el ensayo de crítica literaria.

4.  DESCRIPTIVO: se utiliza para concretar
temas científicos y sobre los fenómenos
de la naturaleza.
 POÉTICO: desarrolla temas de
fantasía, imaginación, ...
 PERSONAL o FAMILIAR: es el escrito que
nos revela el carácter y la personalidad del
autor.

5. CARACTERÍSTICAS
Uno de los géneros más
modernos y más utilizados
actualmente.
Puede contener:
Reflexiones, comentarios, experie
ncias personales u opiniones
críticas.
El contenido es muy variado.

6. Puede tratar sobre temas de
literatura, filosofía, arte, ciencias y
política, entre otros.
El autor puede exponer sus ideas
religiosas, filosóficas, morales, esté
ticas, o literarias.
En la mayoría de los casos tiene
lista de referencias utilizadas.

7. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN
DEL ENSAYO
Debe estar organizado en párrafos.
Generalmente no se necesita
incluir subtítulos.
Se desarrollan las
ideas, los temas, ose contestan
las preguntas asignadas por el (la)
Profesor(a) en forma seguida.

8. PARTES DEL ENSAYO
 NOTA: NO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS: “INTRODUCCIÓN”, “DESARROLLO”, “CONCLUSIÓN”
 INTRODUCCIÓN: explica el (los) tema(s), indica al
lector el asunto a tratar. Puede explicar como se
llevará a cabo la investigación y bajo qué
parámetros.
 DESARROLLO: incluye las ideas del autor, temas, o
contestación a preguntas(o guías) suministradas por
el(la) Profesor(a), se escribirá en un párrafo aparte.
 CONCLUSIÓN: expresa la aportación final de
escritor. Es el cierre del ensayo.
 NO olvidar los elementos del texto:
COHERENCIA, COHESIÓN E INTENCIÓN

9. PASOS PARA HACER UN ENSAYO
Elegir un TEMA
Delimitar el TEMA
Extraer un conjunto de IDEAS a
utilizar
Escribir, escribir y escribir

10. RECOMENDACIONES FINALES
 Elija el punto de vista que desea desarrollar
en el escrito.
 Organice un esquema preliminar con la idea
principal y/o las ideas secundarias que
desarrollará.
 Coteje los signos gramaticales de su escrito.
 Cite todas las fuentes que utilice, para evitar
el plagio.
 Identifique el vocabulario relacionado con el
tema. Pueden ser los criterios que
investigará. Ej.
Amor, Violencia, Patria, Naturaleza y otros.

11.  Mantenga un estilo personal.
 Utilice conectores para unir ideas o párrafos.
CONECTORES: Temporales: más tarde, al
poco tiempo. Espaciales: detrás, junto a. De
ordenación: a continuación, por último. De
razonamiento lógico: por consiguiente, no
obstante, en conclusión.
 Escriba ideas
claras, interesantes, y pertinentes al escrito
que está redactando.
 Antes de entregar su escrito permita que otra
persona lo lea.
 Vuelva a revisarlo por última vez.

12. ENSAYISTAS IMPORTANTES
 EUGENIO MARÍA DE HOSTOS -
PUERTO RICO
 ARCADIO DÍAZ QUIÑONES - PUERTO
RICO
 JOSÉ MARTÍ-CUBA
 JOSÉ ORTEGA Y GASSET - ESPAÑA
 MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA
 OCTAVIO PAZ – MÉXICO
 UMBERTO ECO - ITALIANO

13. ENSAYISTAS COLOMBIANOS
 HECTOR ABAD FACIOLINCE
 WILLIAM OSPINA
 FELIPE ZULETO
 DANIEL SAMPER PIZANO
 ALEJANDRO GAVIRIA
 ALFREDO MOLANO
 PIEDAD BONNET
 HUMBERTO DE LA CALLE
 RAMIRO BEJARANO
 MARÍA ELVIRA SAMPER

14. EL CALENTAMIENTO GLOBAL
 Se entiende por calentamiento global al
incremento de la temperatura media de la
atmósfera terrestre y de los océanos. La teoría del
calentamiento global postula que la temperatura se
ha elevado desde finales del siglo XIX debido a la
actividad humana, principalmente por las
emisiones de CO2 que incrementaron el efecto
invernadero. La teoría predice, además, que las
temperaturas continuarán subiendo en el futuro si
continúan estas emisiones. Una de las grandes
preocupaciones es qué hábitat dejaremos a
nuestros descendientes, dentro de 50 años.

15.  Sibien es cierto, sólo el hombre es el culpable de los
problemas relacionados a los cambios climatológicos
existentes en las diferentes zonas de nuestro planeta.
Por tal motivo, es él el único responsable de mejorar la
calidad de vida de las personas y de dejar una mejor
casa a nuestros hijos. Por consiguiente, es preciso que
haga de la preservación de la naturaleza su rutina
diaria. Por ejemplo, cada vez que usted elige un foco
de luz fluorescente en lugar de uno
incandescente, disminuirá su cuenta de luz y evitará
que más de 300 kilos de bióxido de carbono sean
emitidos al aire durante la vida útil del foco. De la
misma manera, desconectando sus tomacorrientes que
no se usen, estará contribuyendo a disminuir la
contaminación ambiental.

16.  Pero,no solamente los ciudadanos de una nación
deberían trabajar para mejorar la calidad de
vida, sino también las empresas, las cuales
tienen mucha responsabilidad. Estas
organizaciones deberían revisar las griterías para
evitar la perdida de agua, la cual también podría
escasear en poco tiempo; desconectar los
tomacorrientes que no se usan y desconectarlos.
En cuanto a las empresas que suelen contaminar
la atmósfera, las aguas y el suelo, deberían tomar
conciencia que en un futuro no muy lejano ni el
dinero podrá comprar el agua y un lugar libre de
contaminación.

17.  Asimismo, la educación ambiental es un arma muy
sólida que ayudará a formar ciudadanos más
respetuosos del lugar donde viven y será posible
contrarrestar este gran problema. Además, es
necesario recordar que la educación se puede dar
en todas las edades y todos debemos aprender a
conservar nuestra casa.
 En conclusión, debemos ser concientes del enorme
problema que se nos viene si seguimos
destruyendo lo poco que tenemos. Asimismo, es
importante recordar que el mundo no va a durar
para siempre y nuestro planeta es para que todos lo
disfrutemos

18. GRACIAS
JAIME ALDANA
ALDANA