Estrategias didácticas en Ingeniería Industrial

2. 
En el aula se imparte el elemento teórico
de los programas de Ingeniería
Industrial, el maestro está comprometido
a utilizar su creatividad y experiencia en
el campo de la industria, para organizar
y preparar las clases con la finalidad de
que el futuro profesionista adquiera un
aprendizaje significativo, es importante
que llevar la teoría a la práctica de
forma didáctica.

3. 
Suele describirse el centro de recursos de
aprendizaje como un área o áreas donde el
estudiante individual o en grupo puede ir a
aprender a través del uso de medios, y entre las
principales funciones que debe cumplir incluye:
· Proporcionar materiales instruccionales.
· Facilitar la utilización óptima del material en los entornos
de aprendizaje adecuados.
· Aportar una organización eficiente y efectiva que
proporcione servicios reales y no solamente un ámbito
de autoservicio.

4. Las TIC (tecnologías de la información y comunicación) se
definen como sistemas tecnológicos mediante los que se
recibe manipula y procesa información y que facilitan la
comunicación entre dos o más interlocutores.
Las TAC ( tecnologías del aprendizaje y del conocimiento). Las
TAC tratan de orientar las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) hacia unos usos más formativos, tanto para
el estudiante como para el profesor, con el objetivo de
aprender más y mejor.
Ello requiere modelos pedagógicos nuevos y un fuerte apoyo
de tecnologías multimedia interactivas.

5. 
Se genera un taller enfocado a la elaboración de practicas
dirigido a los maestros que pertenecen al área de Ingeniería
Industrial.
Sesión
Nombre
Descripción
Duración
1
Introducción:
De las TIC a las
TAC
Descripción de las
herramientas tecnológicas a
utilizar y aplicación en el
proceso enseñanzaaprendizaje.
5 Horas
2
Planeación y
desarrollo de
practicas
Análisis de los programas,
estandarización y desarrollo
de practicas
5 Horas
3
Presentación
Presentación de resultados y
practicas.
5 Horas

6. Una multiherramienta que nos ofrece al menos
texto, video, grabación de
audio, calculadora, cronometro y que mediante el
sistema Android se tiene acceso a múltiples
aplicaciones gratis como simuladores, convertidores y
otros.
Se utiliza la información en video de procesos de
fabricación para la utilización de herramientas graficas
como IPO o diagramas de proceso.
Entrada
Proceso
Salida

10. “Hemos de señalar que el sistema educativo, tal
como lo conocemos, y por lo tanto los
ambientes instruccionales actuales, son una
consecuencia de la revolución industrial y por
ello relativamente recientes en la historia de la
humanidad. El modo industrial de producción
(división
del
trabajo, especialización, instituciones sociales
especializadas) requería formas de transmisión
cultural acordes con las necesidades de
aquella nueva sociedad industrializada.”
Nuevos ambientes de aprendizaje para
una sociedad de la información
Jesús Salinas
Edutec, 1997