La infusión de tecnología en la sala de clases requiere capacitar a los educadores en el desarrollo e implementación de un plan de infusión tecnológica, el uso apropiado de las herramientas tecnológicas, y los cambios en los paradigmas educativos. La tecnología debe usarse como una herramienta de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje para diversificar la instrucción y atender las necesidades de maestros y estudiantes.

2. La infusión de la tecnología a la sala de clases es un proceso que implica
grandes retos y cambios en la educación. Para lograr dicha
infusión, los/as educadores/as deben capacitarse en:
El desarrollo, implantación y evaluación de un plan
de infusión tecnológica a la sala de clases.
El trasfondo histórico de la tecnología en la
educación;
El uso, manejo y aplicación de las tecnologías que
inciden sobre el proceso educativo;
Los cambios en paradigmas educativos
relacionados a las estrategias y metodologías que
usan en la sala de clases;

3. Según diversas definiciones, la
tecnología tiene una naturaleza dual:
es proceso y también es producto. La
tecnología es neutral, pero puede
tomar distintos valores; puede servir
para construir al igual que para
destruir; puede facilitar o puede
obstaculizar. Por ejemplo, el uso
adecuado de un lápiz puede ser una
forma positiva del uso de la tecnología,
mientras que el uso inadecuado de una
computadora no lo es.

4. Tecnología y
educación
La función histórica de la tecnología educativa es un proceso más
que un producto.
Una definición de tecnología educativa debe enfocarse en la
aplicación de herramientas para propósitos educativos, al igual que
las herramientas y materiales que se usan.
Implica que deben existir guías, metodologías, procedimientos,
justificaciones, etc. para poder integrar la tecnología a la sala de
clases.
Entonces, estos enfoques proponen a la tecnología como una
filosofía; como un proceso que debe planificarse para asegurar el
éxito del proceso instruccional.

5. Perspectivas educativas de la tecnología
El uso de medios audiovisuales como recurso para mejorar la
instrucción
La incorporación de la teoría sobre sistemas a los procesos
instruccionales
Herramienta para adiestramiento vocacional
El uso de sistemas de computadoras

6. Infusión de tecnología a la sala de
clases
La tecnología es una herramienta de apoyo al proceso instruccional, por
lo que se debe convertir en un elemento transparente del proceso.
La infusión de tecnología permite diversificar el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
La infusión de tecnología atiende las necesidades del maestro y del
estudiante.
Los métodos de infusión se fundamentan en las teorías de aprendizaje y
las prácticas de enseñanza.

7. Aplicaciones actuales de los sistemas de tecnología
educativa
Computadoras personales
-Unidades portables, Laptops, Estaciones de trabajo, Laboratorios de
computadoras o salones electrónicos
Materiales basados en vídeos interactivos: resúmenes de información,
escenarios para la solución de problemas y tutoriales interactivos
Recopilar y analizar datos: bases de datos, hojas de cálculos, registros
electrónicos, programados para análisis estadístico y la medición, el avalúo
y la evaluación del estudiante.
Preparar presentaciones instruccionales: programados para el manejo de
gráficos, multimedios e hipermedios, presentaciones computadorizadas,
digitalización y generadores de códigos de barra
Redactar asignaciones en cualquier materia académica: editor de textos y el
programado de publicaciones
Llevar a cabo investigaciones: enciclopedias, bases de datos y sistemas en
línea

8. Razones para usar la tecnología en la sala de
clases
Mejoran la motivación
Proveen capacidades instruccionales únicas
Dan apoyo a nuevos enfoques.
Aumentan la productividad de los/as educadores.
Aportan conocimientos a los estudiantes.

9. Referencias en Internet:
Aprendizaje dialógico en la sociedad de la información
(Tabla sobre el aprendizaje tradicional, constructivista y
dialógico)
http://www.nodo50.org/igualdadydiversidad/cmrp_ga5.htm
EDUTEKA: Tecnologías de información y comunicaciones para enseñanza
básica y media
http://www.eduteka.org/agenda.php3
Formación continua y nuevas tecnologías: una visión didáctico-comunicativa
http://tecnologiaedu.us.es/edutec/paginas/52.html
Modelo educativo
http://www.sistema.itesm.mx/va/nuevmod/NMod.html
Tecnología y educación
http://www.analitica.com/cyberanalitica/matriz/7535420.asp