1. DEBORA SANTANA
3º AÑO PROFESORADO DE QUIMICA
CERP DEL SUR
PROF: INES RIVERO

4. •se enfoca en el aprendizaje en ambientes
informacionales rápidamente cambiantes.
lo que sabemos hoy será obsoleto mantenerse
en unos pocos años vigente

6. 1. Es una teoría en construcción que se acopla muy bien con
nuestra realidad actual en la cual los estudiantes son considerados nativos
digitales.
2. Permite:

7. 3. Se vale de muchísimas herramientas para facilitar el flujo y actualización
de la información
4. No es necesario "saber todo" sino lo que se necesita
5.
Trabajo colaborativo
6. Las herramientas están a la disposición, para seleccionar la que se
considere más adecuada
7. Propicia espacios en los cuales se da el desarrollo de habilidades
individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al
momento de explorar nuevos conceptos.

8. 8. El aprendizaje
9. Propicia el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo
personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su
aprendizaje como del de los restantes del grupo.
10. Propicia la interdependencia positiva, la interacción, la contribución
individual y las habilidades personales y de grupo.

9. •Información y Conocimiento:
•Enseñanza-Aprendizaje
•Falta de Capacitación de los Profesores

10. “consiste en aprender con otros y de otros”
Vygotsky
retroalimentación
Busca potenciar el valor de las relaciones
interpersonales

12. •Posibilitan el intercambio de información, conocimiento y diálogo.
•Permiten la colaboración activa de los miembros de un grupo
•Permiten la auto-evaluación y medición del rendimiento individual y colectivo
•Facilitan el acceso a una gran cantidad de información compartida y la gestión
de dicha información
•Ponen en contacto a los estudiantes lo que les permite conocer no sólo lo
referente a los contenidos educativos, sino a lo personal, los aspectos
emocionales de la educación misma, percepciones, intuiciones, opiniones,
sentimientos.

13. El aprendizaje colaborativo se basa en la
potenciación de la inteligencia emocional del
alumno para su propio desarrollo educativo y
personal empleando las TIC y herramientas
colaborativas como medio para facilitar la
interacción con otros

14. Bibliografia:
•http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=el%20conectivismo&source=web&cd=2
&sqi=2&ved=0CCgQFjAB&url=http%3A%2F%2Favilavioleta.pbworks.com%2Ff%2FEl
%2BConectivismo.doc&ei=BkNUT-
GJH8iBgAet5MX4DQ&usg=AFQjCNHi_8M5ZvArkEbxB7kZCEToFazUTg&cad=rja
•http://pedablogia.wordpress.com/2010/01/29/el-conectivismo-una-moderna-
teoria-de-aprendizaje/
•www.diegoleal.org/docs/2007/Siemens(2004)-Conectivismo.doc
•http://www.masternewmedia.org/es/2008/10/21/conectivismo_una_teoria_del_a
prendizaje_para_la.htm
•http://www.collaborationideas.com/2011/02/que-es-el-aprendizaje-
colaborativo/?lang=es
•Videos y textos aportado por la profesora Inés Rivero, profesora del curso.
•http://www.peremarques.net/temas2/t1.html