derechos y deberes del aprendiz SENA

1. DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ
954996
DUVAN NAYIB NOSERO RUANO
C.C. 1085942506
CENTRO SUR COLOMBIANO DE LOGÍSTICA INTERNACIONAL
TECNÓLOGO EN GESTIÓNDE MERCADOS
JORNADA-TARDE
IPIALES-2015

2. DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ
954996
DUVAN NAYIB NOSERO RUANO
C.C. 1085942506
GLORIA PATRICIA ORTEGA JURADO
INSTRUCTORA
CENTRO SUR COLOMBIANO DE LOGÍSTICA INTERNACIONAL
TECNÓLOGO EN GESTIÓNDE MERCADOS
JORNADA-TARDE
IPIALES-2015

3. Caso 1
Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en
modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación
y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio
donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le
hace a la misma.
Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de
mantenimiento le solicita que presente el carné personal que lo acredita como
aprendiz SENA.
Federico manifiesta que nunca ha tenido carnés y que en dos oportunidades se lo
ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnés son para
los aprendices de la modalidad presencial.
Análisis del caso
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos,
proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos:
1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento
se basaría?
2. En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta
que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada?
Expliqué por qué.
1. Le diría que según el capitulo 1. articulo 3
“Se considera aprendiz SENA a toda persona matriculada en los
programas de formación profesional de la entidad, en cualquier tipo de
formación: Titulada o Complementaria, desde las diferentes modalidades
Presencial, Virtual o Combinada, por consiguiente debe ser consciente y
viven ciar que derechos y deberes son correlativos e inseparables en su
proceso formativo.”

4. Y en el articulo 7. items 3.
Disponer en el Centro de Formación de los recursos físicos, didácticos,
técnicos, tecnológicos y bibliográficos requeridos para su proceso de
formación, utilizar las instalaciones y la dotación del centro de formación o
de otros ambientes educativos donde la entidad desarrolle acciones de
formación, de acuerdo con la reglamentación respectiva. Para programas
de formación con modalidad virtual el SENA dispondrá a través del
ambiente los recursos requeridos para el desarrollo de la formación.
2. La respuesta de la funcionaría pienso que fue equivocada por que lo envía
al estudiante a un lugar donde el pudo haber sabido que le pedirían este
tipo de documentación
Caso 2
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia, desde el inicio
de su formación hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en
realizar las actividades de formación que le han planteado sus tutores en la guías
de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los
trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le
responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está
muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha
comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse
para otra región a encontrarse con su familia.
Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación
de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.

5. Análisis del caso
De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial para recibir
los juicios de evaluación de las evidencias presentadas:
1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe
amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
2. Me ampararía en el capitulo II articulo 7 ítems 8,11,12
8. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de
los directivos, Instructores y personal administrativo, ante las dificultades
que se puedan presentar en su proceso de formación.
11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de
evaluación y la ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8) días
hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las
diferentes novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales
como amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de
matrícula.
12. Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones
correspondientes, si considera
que el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento establecido en
este Reglamento.

6. Caso 3
El instructor les ha manifestado a tres aprendices del programa de formación
Tecnología en Contabilidad y Finanzas que deben traer la cédula de ciudadanía,
porque cuando ingresaron a la institución, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya
hace un año cumplieron la mayoría de edad, lo que significa que este documento
ya no es válido.
Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento, no han cumplido
con este y uno de ellos no quiere participar en salidas técnicas.
Además el Tutor encontró que personas ajenas al curso están ingresando a la
plataforma virtual con el usuario y la contraseña de uno de ellos. El instructor le
solicita al representante de los aprendices que les ayude a identificar en qué parte
del reglamento se está fallando.
Análisis del caso
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los deberes,
proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos:
1. ¿En qué capitulo y en qué artículos se debe apoyar el representante para
que los aprendices identifiquen sus faltas?
2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos
básicos actualizados?
3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
1. Se debe amparar en el capitulo III articulo 9
ARTÍCULO 9°. Se entiende por deber, la obligación legal, social y moral
que compromete a la persona a cumplir con determinada actuación,
asumiendo con responsabilidad todos sus actos, para propiciar la armonía,
el respeto, la integración, el bienestar común, la sana convivencia, el
servicio a los demás, la seguridad de las personas y de los bienes de la
institución.

7. 2. Dicho reglamento dice:
Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren totalmente
diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el trámite administrativo
correspondiente
3. Articulo 9 item 1
1. Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje
o del plan de mejoramiento, definidas durante su etapa lectiva y
productiva.
Caso 4
El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar unas situaciones que se
han presentado con algunos aprendices.
Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los
aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviará un comunicado
con la información pertinente, pero como conclusión, les puede adelantar que se
aplicarán a tres aprendices las medidas formativas correspondientes.
Las medidas serán: dos por faltas académicas, y una por falta disciplinaria.
Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos aprendices por su buen
desempeño. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qué consiste las
faltas académicas y disciplinarias.
Análisis del caso
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices, explique a los compañeros lo
siguiente:
1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por
faltas académicas o disciplinarias?
3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha
adoptado para beneficio de los aprendices y qué casos se otorgan

8. 1. Medidas Formativas.
Las medidas formativas son aquellas acciones que se aplican al
Aprendiz SENA cuando se trate de hechos que contraríen en menor
grado el orden académico o disciplinario, sin afectar los deberes,
derechos y prohibiciones, o que se adopta con el fin de prevenir su
ocurrencia, o con el fin de generar cambios en el desempeño académico
o en el comportamiento disciplinario del Aprendiz.
Son medidas formativas:
1. Llamado de atención verbal
2. Plan de Mejoramiento académico
3. Plan de mejoramiento disciplinario
2. Estas sanciones deben ser registradas en el sistema de gestión de la
formación y en caso de que el Aprendiz tenga contrato de aprendizaje,
debe adicionalmente registrarse en el Sistema de Gestión Virtual de
Aprendices e informársele a la respectiva empresa.
Las sanciones que pueden imponerse por faltas académicas o
disciplinarias son:
a. Llamado de atención escrito
b. Condicionamiento de la matrícula
3.
 Recibir mención de honor por su proceso investigativo o
innovador.
 Ser postulado para hacer pasantía o intercambio nacional e
internacional