Este documento describe las similitudes y diferencias entre estudiantes, incluyendo sus capacidades cognitivas, estilos de aprendizaje y características psicológicas, sociales y afectivas. Explica que las capacidades sensoriales y procesamiento de información son similares entre estudiantes, mientras que sus coeficientes intelectuales, estilos cognitivos y cualidades psicosociales pueden diferir. Además, analiza la importancia de conocer las características de los estudiantes para adaptar la enseñanza a sus necesidades individuales.

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
Sección 002
ANÁLISIS INSTRUCCIONAL:
LOS ESTUDIANTES
Penélope Barreto
Hodra Capote Gómez
Mayrelis Salazar

2. ANÁLISIS DE LOS
ESTUDIANTES
Evaluación Diagnóstica
Similitudes y Diferencias entre los Estudiantes

3. Similitudes Diferencias
• Capacidades • Coeficiente
Sensoriales Intelectual
Estables • Procesamiento de la • Estilos Cognitivos
Información • Cualidades
• Condiciones y tipos Psicosociales
de Aprendizaje • Género, Etnia y
Grupo Racial, etc.
• Procesos de • Nivel de Desarrollo
Modificables Desarrollo •Intelectual
• Intelectual •Otros
•Lenguaje •Prioridad del
•Psicosocial Aprendizaje
•Moral • General
•Otros • Especifico

4. Dimensión del Investigador Formas de
Estilo Medición
• Estilo Witkin et al. Rod & Frame
Dependiente / Grupo de Figuras
Independiente
L/S Wagon Test
• Control Klein (Niños)
Cognitivo del Santostephano L/S House Test
Nivel / Forma (Adultos)
• Tiempo Kagan Agrupación de
Impulsivo/ Lowenfeld & Figuras
Reflexivo de Brittain Familiares
Respuesta Test de Sucesión
Perceptiva.

5. IMPORTANCIA DE
LAS
CARACTERÍSTICAS
DE LOS
DIFERENTES TIPOS
DE
ESTUDIANTES

6. CONOCIMIENTO PREVIO
¿Los estudiantes poseen un

conocimiento previo que los ayude a a
aprender el contenido nuevo?
¿El profesor tiene que ayudar a los

estudiantes a adquirir ese
conocimiento previo?
¿Algunos de los estudiantes tiene ya

algunas habilidades o destrezas que
el profesor tenia planificado enseñar?
¿Cómo recolectar la
información?

7. CARACTERÍSTICAS DE LOS APRENDICES
Características Cognitivas:

a. Características generales:
 Aptitudes generales.
 Aptitudes especificas.
 Nivel de desarrollo cognitivo (Piaget).
 Nivel de desarrollo del lenguaje.
 Nivel de lectura.
 Estrategia de aprendizaje.
 Conocimiento general del mundo.
(Tiempo-espacio).
b. Conocimiento previo especifico

8. CARACTERÍSTICAS DE LOS
APRENDICES
Características Psicológicas: Características Sociales:
 
Percepción sensorial.

Relación con sus compañeros.

Salud general.

Actitud hacia las autoridades.

Edad.

Actitud hacia la competencia y

cooperación.
Desarrollo moral (Kolberg)

Características socioeconómicas.

Grupo étnico o racial.


9. CARACTERÍSTICAS DE LOS
APRENDICES
Características afectivas

 Intereses.
 Motivación.
 Motivación hacia el aprendizaje.
 Actitud hacia la materia.
 Nivel de ansiedad.
 Creencias.

10. Conclusiones