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1. Dirección de Educación Elemental
Departamento de Computación Electrónica
Curso: “Introducción a las Competencias y Habilidades Informáticas”
Agenda de Actividades
Módulo 4. Experiencias de aprendizaje con TIC
Tema 1. Unidad Didáctica
Lista de Cotejo
Tipo de actividad: De apoyo
Objetivo: La presente lista tiene como finalidad proporcionar al participante los criterios que debe considerar para elaborar las
actividades, los cuales son la base para la evaluación del mismo.
ACTIVIDAD Si No Observaciones
Actividad Plan de Unidad Didáctica
Complemento los datos generales de autor
Indico claramente las generalidades de la Unidad Didáctica
Asignó un título creativo y llamativo a la Unidad Didáctica
Expone una situación de aprendizaje conforme a la Unidad
Didáctica
Incorporó una pregunta generadora a partir de la cual invita al
estudiante a generar y descubrir posibles soluciones y
aprendizajes
Generó un resumen de la Unidad Didáctica
Especifica las asignaturas a fortalecer con la Unidad Didáctica
Indica el grado y nivel al que está dirigida la Unidad Didáctica
Especifica la ubicación contextual de la Unidad Didáctica
Enlista las competencias informáticas a favorecer con la
Unidad Didáctica

2. Dirección de Educación Elemental
Departamento de Computación Electrónica
Curso: “Introducción a las Competencias y Habilidades Informáticas”
Especifica las fechas en las cuales se aplicará la Unidad
Didáctica
Especifica las horas de aplicación de la Unidad Didáctica
Indica el número de estrategias que integran la Unidad
Didáctica
Desarrollo las estrategias completando los aspectos indicados
en la plantilla de la Unidad Didáctica:
 Fecha de aplicación de la Estrategia Didáctica
 Nombre de la Estrategia Didáctica
 Campo formativo o Asignatura a utilizar
 Ejes de desarrollo a fortalecer
 Temas y Subtemas
 Evaluación
 Materiales, recursos y/o software de apoyo
 Tiempo de ejecución de la estrategia didáctica
Desarrollo las estrategias didácticas incluyendo los apartados
indicados en la plantilla:
Propósito
Recuperación de conocimientos previos
Plan: definición del producto a elaborar
Desarrollo: elaboración del producto aplicando las
competencias necesarias
Comunicación: puesta en común de los resultados y
exploración para ir más allá
Autoevaluación del producto