Presentación acerca del Aprendizaje

1. Republica bolivaRiana de venezuela
centRo de investigaciones
psiquiátRicas,
psicológicas y sexológicas de
venezuela
baRquisimeto estado laRa
apRendizaje
maestRante:
gonzález leynis c.i
10.962.596
oliveRoz angélica c.i
18.680.910
péRez maRines c.i: 15.919.670
sangRonis naRbis c.i
18.430.091 sección: 2012-9

2. APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso mediante el
cual se adquiere una determinada
habilidad, se asimila una información o
se adopta una nueva estrategia de
conocimiento y acción. Ejemplo: un
niño cuando aprende a manejar bicicleta
El aprendizaje
Proceso
Imitación
Repetición Tiempo Espacio
Habilidades Recursos

3. APRENDIZAJE
Cambio Invariable Conducta Experiencia
Ernest Hilgard
Proceso de cambio permanente en el
comportamiento de una persona generado por la
experiencia.
1 Cambio de la conducta. Ejemplo: cuando aprendemos
a sumar
2 Cambio perdurable en el tiempo.
3 Observando a otras personas

4. APRENDIZAJE
 Es una actividad individual que se desarrolla en un
contexto social y cultural . Es el resultado de
procesos cognitivos individuales mediante el cual se
asimilan e interiorizan nuevas informaciones, hechos,
conceptos, procedimientos y valores. El aprendizaje
no consiste solamente en memorizar información, es
necesario otras operaciones cognitivas que implican
conocer, comprender, aplicar analizar, sintetizar y
valorar
 Ejemplo:

5. TIPOS DE APRENDIZAJE
1 Memorístico:
•La información se memoriza sin comprenderla.
•Se memoriza por repetición.
•Si no se pone en practica la información se olvida. Ejemplo: curso
computación
2 Significativo:
El sujeto comprende lo que aprende. Ejemplo: 2 x 2= 4
No se olvida la información aprendida
El sujeto relaciona los conocimientos previos con la nueva
información procesada . Ejemplo: cundo vamos a realizar la tesis, ya
tenemos unos conocimientos previos del pregrado.
3 Recepción:
El sujeto solo necesita comprender el contenido para poder
reproducirlo pero no descubre nada. Ejemplo: cuando el profesores
dan la clase, el alumno la comprende pero no investiga mas sobre la
temática.

6. 4 Descubrimiento:
 Se le exige mayor participación al alumno. Ejemplo: el
docente no da clase magistrales, es el alumno quien investiga y
realiza exposiciones.
 El alumno debe ser investigador.
El profesor es mediador de conocimientos, mientas que el
alumno alcanzan los objetivos propuestos.
 Es útil ya que asegura un aprendizaje significativo y fomenta
hábitos de investigación.
5 Por Modelamiento:
 Consiste en poner en practica lo aprendido. Ejemplo: cuando
hacemos un curso de repostería y no lo ponemos en practica.
 En este aprendizaje el profesor da la clase, luego invita al
alumno y luego es el alumno quien da la clase solo.
 Los alumnos deben prestar atención sobre las instrucciones
que da el profesor.
6 Repetitivo:
Se produce cuando el alumno memoriza los contenidos sin
comprenderlos y relacionarlos con sus conocimientos previos.

7. 7 Innovador :
Es aquel que soporta cambios renovación y restructuración de la
información .
Aprendizajes
Visual Auditivo