El documento presenta un informe sobre un taller realizado en el casco urbano para discutir temas relacionados con la convivencia, cultura, arte y propuestas para mejorarlas. Se identificaron situaciones que fortalecen y debilitan la convivencia, así como debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas de la cultura y convivencia. Finalmente, se propusieron varios proyectos para incluir en el plan, como apoyar grupos musicales, bailes, y fortalecer la participación comunitaria.

1. INFORME TALLER CASCO URBANO
Mayo 14 de 2009
Convivencia
Situaciones que fortalecen la convivencia
• Grupos de danzas
• Escuela de Música. Grupos y/o conjuntos musicales.
• Equipos de fútbol. Organizaciones deportivas. Encuentros deportivos de los y las jóvenes.
• Juntas de Acción Comunal. Trabajan para el beneficio y desarrollo de la comunidad. Se
destaca la de Loboguerrero.
• Fomento de procesos culturales en las comunidades educativas.
• Grupos de jóvenes. Se destaca el grupo de zanqueros representativos del municipio.
• Capacitaciones Sena. Alcaldía.
• Grupos religiosos.
• Mitos y leyendas del municipio son una expresión artística, forma cultura e integra a la
comunidad.
• Serenatas de matrimonio, cumpleaños o funeral. La alegría o la tristeza les gusta
demostrarla a través de las canciones.
• Solidaridad ante las circunstancias adversas. Cuando alguien sufre cualquier dificultad, el
pueblo entero se une para ayudar a superarla.
• Alegría de los jóvenes cuando se reúnen en las discotecas. A los jóvenes les gusta divertirse
bailando y tomando.
Situaciones que debilitan la convivencia
• Falta de oportunidades de empleo.
• Violencia intrafamiliar. Desintegración familiar. Consumo de bebidas alcohólicas.
• Los grupos musicales existentes, no cuentan con talleristas constantes y los que realmente
se requieren para fortalecer más los procesos, al igual que instrumentos y material de
trabajo.
• El instructor de música no cumple a cabalidad, con los horarios establecidos.
• Llamar a las personas por sobrenombres o apodos.
• Apuestas en los juegos. Golpe de suerte, chance, rifas, pirámide, fútbol, gallos.
Cultura
Es el conjunto de rasgos espirituales, materiales intelectuales y emocionales que distinguen a
un ser humano o comunidad; es la formación en valores espirituales y morales para vivir en
sana convivencia y es el conjunto de aptitudes que tiene el hombre para desempeñarse en las
diferentes ramas del saber.
La cultura se expresa en:
• El sentido de pertenencia e identidad con el territorio.
• El fortalecimiento de las costumbres y las tradiciones heredadas de los ancestros.
• El respeto a la diversidad, particularmente a los Afrocolombianos.
• Todas las expresiones artísticas de la comunidad, a saber:
• Interpretación de instrumentos musicales. Música al parque.
• Danzas y ritmos musicales del Litoral Pacífico.
• Teatro callejero.
• Zanqueros.
• Artesanías elaboradas con material de la región.
• Trajes típicos.
• Ora-literatura. Transmisión de mitos, leyendas, cuentos.
• Tertuliadero. Conferencias. Encuentro de Sabios.
Actividades y/o Programas propuestos
• Recuperación de la memoria histórica de la región: antecedentes, origen, fundadores,
territorialidad.
• Fortalecimiento de las tradiciones, las costumbres, el sentido de pertenencia y la identidad
cultural y regional, desarrollando la creatividad y recuperando:
o Los valores heredados de los ancestros.
o Las creencias.
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2. o Los hábitos y costumbres.
o Los juegos tradicionales.
o Las artesanías elaboradas con materiales de la región.
o Las leyendas, cuentos, mitos, coplas, refranes.
• Explorar en la comunidad las habilidades, destrezas y saberes empíricos.
• Programas de formación y capacitación en música, canto, danza y teatro, dirigidos a
jóvenes, niños y adulto mayor.
• Consolidación de los grupos de música y artísticos existentes.
• Apoyo y promoción del Encuentro de Música Andina, Colombiana y Suramericana.
• Fortalecimiento de las Juntas de Acción Comunal.
• Mejoramiento de los espacios para la recreación y el deporte.
• Apoyo a diferentes disciplinas deportivas y equipos de jóvenes y adultos.
• Planificación y organización del turismo en la región.
Relación Convivencia – Expresión Artística o Cultural
• Las expresiones artísticas y culturales fortalecen los vínculos de la comunidad y promueven
el rescate de la identidad cultural.
• Cuando el arte se convierte en una actividad cotidiana, se generan espacios de participación
ciudadana, que fomentan la sana convivencia.
• La relación entre el arte, la cultura y la convivencia, llevan a la comunidad a vivir en paz y
armonía.
• El arte y la cultura son ejes fundamentales para el desarrollo de sanas actitudes
comportamentales. El individuo, por medio de la expresión artística, manifiesta sus ideas y
sentimientos y se siente libre en su relación con el medio y la comunidad, obteniendo como
resultado la consolidación de los valores, buen uso del tiempo libre y una buena convivencia.
Espacios identificados como convivencia, considerados expresiones
artísticas y culturales
• Bailes.
• Serenatas.
• Grupo de danzas.
• Grupo de Teatro. Teatro callejero. Zanqueros.
• Actividades y eventos deportivos.
CONSOLIDADO DOFA – CASCO URBANO
Arte y Cultura Convivencia
DEBILIDADES
• Carencia de recursos económicos, • Desempleo
espacios, política y planes culturales. • Mala utilización del tiempo libre.
• Falta de apoyo gubernamental a las • Falta de sentido de pertenencia e identidad
expresiones artísticas y culturales de la cultural y regional.
región. • Desintegración familiar. Violencia
• Escasos instructores en música, danzas y intrafamiliar.
teatro. • Drogadicción, consumo de bebidas
• Poco interés en la promoción y divulgación embriagantes y sustancias psicoactivas.
de las expresiones artísticas de la • Los adultos nos olvidamos que también
comunidad. fuimos niños y adolescentes. No los
• Planeación inadecuada, poco participativa y entendemos y construimos proyectos, sin la
con poco tiempo. participación de ellos, que son los que se
• Falta de apoyo y credibilidad a la juventud, van a beneficiar o a perjudicar.
por parte de las instituciones, que no son • Debido a la falta de coordinación y
concientes del gran talento que hay en el organización del Sistema Juvenil, no se
municipio. logra una convivencia adecuada. Las
entidades solo desean lo que ellas quieran
para su momento político.
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3. OPORTUNIDADES
• Plan de Arte, Cultura y Convivencia. • Fortalecimiento de los grupos sociales,
• Personal docente comprometido con la comunitarios, deportivos, artísticos y
comunidad. culturales existentes en todo el municipio.
• Fortalecimiento de los programas de arte y • Capacitación y formación en valores y
cultura en ejecución. resolución pacífica de conflictos.
• Liderazgo de las Juntas de Acción • Liderazgo de las Juntas de Acción
Comunal. Comunal.
• El que existan en 7 de las 11 Instituciones • El gusto de los jóvenes por el deporte, el
Educativas, personal docente baile, la recreación, la participación.
etnoeducador, que debe presentar, ejecutar • Todos nos sentimos conocidos.
y realizar proyectos etnoeducativos que • Gusto por el trabajo en grupo.
tengan que ver con la reconstrucción • Fortalecer el sistema juvenil por medio de la
cultural afrocolombiana. Constituyente Juvenil.
• El esfuerzo de los diferentes líderes • Reconocimiento de los jóvenes por parte de
juveniles que han promovido el arte y la las entidades encargadas.
cultura de forma independiente.
FORTALEZAS
• Encuentro de Música Andina, Colombiana y • Integración de la comunidad en eventos
Suramericana. culturales y deportivos, programados por
• Grupos de música y danza. las Juntas de Acción Comunal.
• Apertura del sector educativo a los • Grupos de música y danza.
procesos culturales. • Grupos y equipos deportivos y
• Grupos de niños y jóvenes. recreacionales.
• Compromiso comunitario de las Juntas de • Somos gente alegre, entusiasta,
Acción Comunal. emprendedora.
• Tener como Directora de la Cultura una • Soñamos con un Dagua agradable para
mujer como Amparo Muñoz, líder entregada todos.
a la cultura y al bienestar de los dagueños. • “En Dagua cabemos todos”.
• Potencial de jóvenes que forman cultura • El desarrollo de actividades artísticas,
con diferentes grupos artísticos. culturales, deportivas, etc., realizadas por el
• Dagua es un buen ambiente y el adecuado mismo esfuerzo de los jóvenes que no
para crear una cultura armoniosa. tienen apoyo.
AMENAZAS
• Escaso apoyo y recursos económicos a los • Desempleo.
eventos y actividades artísticas y a los • Pocas oportunidades de capacitación y
programas de capacitación y formación. formación.
• Falta de continuidad de docentes, • Drogadicción, consumo de bebidas
capacitadores y talleristas. embriagantes, embarazos prematuros.
• Poca inversión social. • Mal uso del tiempo libre.
• Pocos recursos para dotación, • Violencia intrafamiliar, grupos armados,
implementación y capacitación. delincuencia común.
• No planeación de actividades, encuentros • Que no se de participación a la comunidad
artísticos y culturales. para que construya su proyecto de vida y
• No se cree en lo nuestro. otros lo construyen por ellos.
• Intervención por parte de la fuerza pública, • Falta de interés por parte de la
de una forma no democrática, limitando a Administración Municipal en construir un
los jóvenes a expresar sus actividades ámbito juvenil, desconociendo los derechos
culturales. constitucionales: Art. 375. 45.
PROYECTOS QUE LOS REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD DE EL
QUEREMAL CONSIDERA DEBEN ESTAR INCLUIDOS EN EL PLAN
• Organización de grupos musicales. Apoyo, capacitación y capacitación.
• Organización grupos de bailes. Apoyo, capacitación y dotación.
• Programación mensual de eventos.
• Adecuación de la Casa de la Cultura.
• Promoción de los espacios turísticos del municipio.
• Constituyente juvenil. - Política Municipal de Juventud.
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4. RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS
• Buena planificación. Destinar recursos financieros para todas las actividades artísticas,
culturales y deportivas que se programen.
• Dar cumplimiento a lo establecido en el Plan Municipal de Arte, Cultura y Convivencia y
realizar seguimiento conformando un grupo integrado por representantes de los diferentes
corregimientos.
• Tener en cuenta las necesidades y las propuestas expresadas por la comunidad.
• Sensibilización a la comunidad en arte, cultura y convivencia.
• Apoyar los grupos de danzas existentes en todo el municipio.
• Apoyo financiero y en dotación, para las bandas marciales de las instituciones educativas.
• Apoyo a las escuelas de expresión corporal y teatro.
• Apoyo a los grupos de música existentes en el municipio.
• Apoyo y fortalecimiento de los programas, actividades y eventos de carácter recreacional y
deportivo.
• Implementar la Constituyente Juvenil y Política Municipal de Juventud.
• Fortalecimiento de la participación de las Juntas de Acción Comunal en todas las
actividades artísticas, culturales, deportivas, ambientales y de integración comunitaria.
Grupo de trabajo:
Formatos diligenciados en forma personal: uno por Jairo Balcazar Obregón y el otro por
Martha Cecilia Gómez Salas e Hilda León Millán (Educación GAGEM1)
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